数学图形拼搭中空间想象力培养的教学目标细化课题报告教学研究课题报告.docx

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数学图形拼搭中空间想象力培养的教学目标细化课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

在义务教育数学教育改革的纵深发展中，空间想象力的培养日益成为核心素养落地的关键维度。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确将“空间观念”列为数学核心

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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