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教育资源协同发展模式创新受阻因素分析
目录
一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1教育资源协同发展模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2模式创新内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、教育资源协同发展模式创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1协同理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1系统协同理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2合作网络理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2创新扩散理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3教育公平与效率理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.4相关理论基础评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
三、教育资源协同发展模式创新受阻的现状剖析．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1模式创新实践概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2受阻现象的主要表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、教育资源协同发展模式创新受阻的内部因素．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1参与主体因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1.1政府部门角色定位偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1.2学校主体动力机制不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.3非政府组织参与度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.4市场力量介入困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2资源要素因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2.1跨区域资源流动壁垒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.2.2数字资源建设与应用瓶颈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.2.3人力资源共享与流动不畅．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.3管理体制因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.3.1协同机制建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.3.2跨部门协调沟通障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.3.3政策法规体系不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
五、教育资源协同发展模式创新受阻的外部环境因素．．．．．．．．．．．72
5.1社会文化因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
5.1.1地方保护主义思想影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
5.1.2社会公众认知与接受度有限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
5.1.3区域文化差异与融合难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
5.2经济发展因素．．．．．．．．
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