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劳动教育的本体论探究
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1劳动教育的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2本体论视角的必要性与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国内劳动教育研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国外相关教育理念研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究方法选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
劳动教育的概念界定与内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1劳动教育的概念溯源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1历史视角下的劳动教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2理论视角下的劳动教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2劳动教育的核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1劳动技能的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2劳动精神的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.3劳动价值的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3劳动教育的本质属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.1实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2社会性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.3发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
劳动教育的本体论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1本体论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.1本体论的基本问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2本体论与教育学的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2人本主义理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.1人的全面发展观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.2人的主体性确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3实践哲学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.1实践与认识的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.3.2劳动作为实践的基本形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
劳动教育的存在方式与实现路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.1劳动教育的存在形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1.1家庭劳动教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.2学校劳动教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.1.3社会劳动教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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