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社会我会自己走教案7篇

一份系统化的教案能够帮助教师更好地安排课程内容，确保知识的连贯性，不管在教学的什么阶段，我们都应该认真对待写教案这件事，本店铺今天就为您带来了社会我会自己走教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

社会我会自己走教案篇1

培养目标：

1、通过活动，让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

重点：

教幼儿学习穿脱鞋袜

难点：

穿袜及穿鞋时，要把后脚跟提上来

准备：

让幼儿掌握猜谜语（鞋、袜）节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三块布，布上放小石头若干，颜料三盘，三张白纸，湿拖布三把。

活动过程;

一、猜谜语。

幼儿念谜面，父母猜谜底。（鞋、袜）

二、节奏《小鞋子》

三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称，学习脱鞋袜。

1、师:小鞋子在哪里?，幼儿:在这里。引导幼儿做各种动作:摇摇鞋，踏踏脚等。

2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。（可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。）

3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。

4、脱鞋后，引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒，向下脱。

四、游戏:郊游。

师生共同光着脚丫去郊游，即手拉手，边走边唱歌曲《郊游》，并体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2、学习穿袜:先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

3、学习穿鞋:手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

4、幼儿穿上鞋后，边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。

六、游戏:印鞋印。

反思：

小班的幼儿年龄小，自理能力较差，在家大多数都是父母包办代替。为了培养幼儿的自理能力，我们开展了一系列的活动：如穿脱衣服、穿脱鞋子等，如果不是天气转热，幼儿脱袜子，我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于观察，及时发现问题，抓住切机及时解决问题。

社会我会自己走教案篇2

活动目标

1、在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。

2、鼓励幼儿愿意自己走。

活动准备

1、木偶若干（兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈，小乌龟;妈妈，宝宝）

2、磁带

活动过程

一、导入活动

教师：宝宝，妈妈带你上幼儿园!

（表演唱：我上幼儿园）

教师：你今天早上是怎么上幼儿园的?

幼儿自由讲讲。

二、观看木偶表演

1、小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。

学说：小兔自己跳。

我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。

2、喵喵。谁来了?（小猫）

小猫怎么上幼儿园呢?

学说：小猫自己走

我们一起学小猫自己走着上幼儿园。

3、还有谁会来呢?幼儿自由猜猜。

教师：看看小乌龟怎么上幼儿园的。

学说：乌龟自己爬。

教师：我们来学乌龟自己爬着上幼儿园。

4、现在谁来了?（宝宝）

教师：宝宝怎么上幼儿园呢?

幼儿自由说说

幼儿学说：宝宝自己走。

三、鼓励幼儿自己走

教师：宝宝跟妈妈走出去玩。

随着跟妈妈走走的音乐走出教室。

社会我会自己走教案篇3

目标：

1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

准备：

1、幼儿小时侯的照片、录象。

2、各类婴儿衣物等。

活动重难点：

幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

设计思路：

新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫长大?人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关人长大的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过认照片、看录象、试小时候的服装等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的，让幼儿体验到过年了，大家长大一岁了，从情感上感到自豪与自信