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幼儿园领域教案模板5篇

具有文化传承意义的教案，培养学生对传统的理解与尊重，为了增强课堂的互动性，教案中可以设计讨论环节，下面是本店铺为您分享的幼儿园领域教案模板5篇，感谢您的参阅。

幼儿园领域教案篇1

活动领域：艺术—舞蹈

活动班级：小班

活动目标：

1.喜欢听音乐做动作

2.感受一字一动的快乐

活动重点：喜欢听音乐做动作

活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机

活动过程：

一.导入

（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣

1.它长什么样子

2.你们喜欢吃苹果吗

3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情

4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么

小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

二.通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容

（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手

三.引导幼儿通过比一比，动一动学习动作

（一）教师一字一动的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿

（二）重点强调一字一动

（三）跟着录音机集体动一动

四.角色扮演结束活动

幼儿园领域教案篇2

活动领域：健康—卫生

活动名称：鼻子出血怎么办

活动班级：中班

活动目标：

.当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。

.知道鼻子的作用。

.知道遇到问题时，不害怕不慌乱。

活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。

活动准备：蒜醋

活动过程：

一.猜谜引入左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

二.知道鼻子的作用

讨论：幼儿讨论并给出答案

验证

⑴做实验

①闻蒜醋

②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子

总结：鼻子能闻，能呼吸

三.了解鼻子出血的急救方法

教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）

讨论：鼻子出血时怎么办？

鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）

教师指出正确的应对方法：a.自救；b.求救于成人c.帮助他人

幼儿园领域教案篇3

活动目标：

1.在看看、猜猜、说说的过程中，感受故事所蕴含的7以内的数量关系及事物间的联系。

2.大胆讲述画面内容，体验数学绘本带来的乐趣。

活动准备：

1.课件。

2.操作图和操作卡。

活动过程：

一、导入，激发兴趣

师：今天我带来了一本有趣的绘本，里面藏了一些神秘的朋友，想不想知道他们是谁？

1.第一次记忆练习

师：等一会儿，给你们十秒钟时间来认识一下，当我从1数到10，时间到，图片就会消失，而你们呢就要说出图片上有谁？行吗？准备开始。（1、2、3、4、5、6…10）

师：时间到，看清楚了吗，图片上谁？

师：到底是不是这些朋友，我们再来看看。一共几位？（4位）

2.第二次记忆练习

师：你们太棒了，一眼就看清楚了！诶，还有一些神秘朋友还没出来呢，嗯，这次要增加难度罗，只给大家5秒钟，而且我还要倒着数，哎，倒着怎么数？

师：好的，我就按照着你们的方法，来倒计时，这次可要看清楚了又有哪些朋友来了？准备开始：5、4、3、2、1、

师：有谁？一共有几位？

二、播放课件，理解绘本内容。

1.仔细观察画面，目测物体的数量。

师：都认识了吗？今天我讲的这个故事就是关于它们的，故事的名字叫《首先有一个苹果》。

师：首先是什么意思？（首先就是第一、最先出来的意思）首先有一个苹果，长在哪里？它长得怎么样？

师：来了谁？有几条？两条毛毛虫想干什么？

师：这时，谁来了？有几只？三只小鸟又会干什么？

师：看看它们在干什么？（幼儿观察画面）几只小鸟捉到了毛毛虫？还有一只呢？为什么只有两只小鸟捉到了毛毛虫？

小结：因为小鸟有3只，毛毛虫有2只，小鸟比毛毛虫多1、

2.仔细观察画面，比较物体的数量

师：就在这时，谁来了，有几位？（4位）4位猎人拿着枪想干什么？你们猜猜4位猎人都能捕猎到小鸟吗？为什么？我们一起看看几位猎人捕猎到小鸟了？为什么没有都捕猎到？

小结：因为猎人有4个，小鸟有3只，所以4个猎人比3只小鸟多1、

师：这是，谁又来了？一共有几只？

师：猎狗看见猎人抓到了三只小鸟，就连忙奔过去叼小鸟，猜猜看这五只猎狗都能叼到吗？为什么？看看有几只猎狗叼到了小鸟？猎狗和小鸟谁多谁少？

3.仔细观察画面，讲述画面内容。

师：看看接下来会发生什么事情，猎人猎狗在干什么？什么事情会让他们这么害怕呀？原来谁来了？有几只熊？

小结：猎人和狗看到了可怕的熊，所