小学道德与法治课中网络文明素养培育课题报告教学研究课题报告.docx

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小学道德与法治课中网络文明素养培育课题报告教学研究课题报告

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小学道德与法治课中网络文明素养培育课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当数字浪潮裹挟着信息奔涌而来，网络早已不是成人世界的专属领地，而是成为小学生认知世界、社交互动的重要场域。据《中国青少年网络使用行为调查报告》显示，我国10-12岁网民占比已达38.5%，且首次触网年龄

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