高中生基于海洋环流数据模拟厄尔尼诺现象影响课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生基于海洋环流数据模拟厄尔尼诺现象影响课题报告教学研究课题报告

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高中生基于海洋环流数据模拟厄尔尼诺现象影响课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当高中生面对厄尔尼诺现象时，往往停留在“暖事件”的抽象概念中，难以理解其背后的海洋环流动力学机制。传统地理教学中，厄尔尼诺现象多通过文字描述和静态图表呈现

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