小学语文拼音教学设计与实践.pdfVIP

教案dt

教学目标：

1.学会声母d、t，并能在四线格中书写。

2.继续学习拼读音节，能准确拼读d、t与单韵母组成的音节。

3.读儿歌，感受学的乐趣。

教学重点：

读准声母d、t，准确拼读d、t与单韵母组成的音节。

教学难点：

读准声母d、t，准确拼读d、t与单韵母组成的音节。

教学准备；

：教学挂图、相关的卡片或者投影等。

学生：《自主本》或卡片。

教学方法；

自主、合作、探究

教学过程：

一、游戏引入

以邮递员阿姨送信、“开火车”读形式复习单韵母a、o、e、i、u和声母b、p、m、f。

二、学习声母d、t

1、学习d。

（1）观察图画：图上画了什么？学学奔跑？

（2）（出示卡片d）读“d”：示范发音，听音模仿；领读、指名读。

（3）识记形：d像图中的什么？相机书空，学儿歌。

（4）