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地理自然地理学习规划高一学年教案
一、教案取材出处
本教案取材于我国高中地理课程标准，结合《自然地理》教材，参考了国内外自然地理学领域的最新研究成果和教学经验。
二、教案教学目标
了解自然地理学的基本概念、研究方法和内容体系。
掌握自然地理环境的基本特征及其相互作用。
培养学生的地理思维和地理实践能力。
增强学生的环保意识和可持续发展观念。
三、教学重点难点
教学重点
自然地理环境的基本特征
自然地理环境的相互作用
地理环境对人类活动的影响
教学难点
地理环境要素的相互作用
地理环境对人类活动的影响的深度和广度
可持续发展观念的内涵和实践
阶段
教学内容
教学方法
预期效果
导入
通过展示自然景观图片，激发学生学习兴趣。
情境导入法
培养学生观察力和审美能力
第一部分
1.自然地理学概述；2.自然地理环境的基本特征
讲授法、案例分析法
使学生了解自然地理学的基本概念和内容
第二部分
1.地理环境要素相互作用；2.地理环境对人类活动的影响
讨论法、小组合作法
培养学生地理思维和地理实践能力
第三部分
1.地理环境可持续发展；2.我国自然地理环境问题及对策
案例分析法、辩论法
增强学生环保意识和可持续发展观念
1.回顾本节课重点内容；2.布置课后作业
复习法、作业布置法
巩固所学知识，提高自学能力
教学环节
教学内容
教学方法
教师讲解内容
导入
展示我国不同自然景观图片，如沙漠、森林、湖泊等。
情境导入法
同学们，请看这些图片，你们能感受到大自然的神奇和美丽吗？自然地理环境是地球上各种自然要素相互作用的结果，我们将一起摸索自然地理学的基本概念和内容。
第一部分
1.自然地理学概述；2.自然地理环境的基本特征
讲授法、案例分析法
我们来了解一下自然地理学。自然地理学是研究地球表层自然环境的科学，它关注的是地球表面的自然现象和过程。我们将探讨自然地理环境的基本特征，比如它的形态、结构和功能等。
以案例讲解自然地理环境的基本特征，如气候、地貌、水文等。
案例分析法
例如气候是自然地理环境的重要组成部分，它影响着地球上的生物、水和土壤等要素。我们可以通过分析某个地区的气候特点，来了解该地区的自然地理环境。
引导学生思考自然地理环境与人类活动的关系。
讨论法
那么，自然地理环境是如何影响人类活动的呢？同学们可以结合生活中的例子来谈谈自己的看法。
第二部分
1.地理环境要素相互作用；2.地理环境对人类活动的影响
讨论法、小组合作法
通过小组合作，分析地理环境对人类活动的影响。
小组合作法
同学们分成小组，讨论一下地理环境对人类活动的影响，并尝试用图表或模型来展示你们的发觉。比如，我们可以分析某个地区的农业发展是如何受到气候、土壤和水资源等因素的影响的。
第三部分
1.地理环境可持续发展；2.我国自然地理环境问题及对策
案例分析法、辩论法
人类活动的加剧，自然地理环境面临着诸多问题。我们需要思考如何实现地理环境的可持续发展。通过案例分析，我们可以了解一些成功的可持续发展案例。
引导学生进行辩论，讨论我国自然地理环境问题及对策。
辩论法
比如，我们可以辩论“如何平衡经济发展与环境保护”这个问题。通过辩论，学生可以更深入地理解可持续发展的重要性。
1.回顾本节课重点内容；2.布置课后作业
复习法、作业布置法
通过本节课的学习，我们了解了自然地理学的基本概念、自然地理环境的基本特征以及地理环境对人类活动的影响。请大家完成课后作业，巩固所学知识。
作业：撰写一篇关于我国某地区自然地理环境特征及其对人类活动影响的报告。
作业布置法
请同学们选择一个感兴趣的地区，调查该地区的自然地理环境特征，并分析这些特征对该地区人类活动的影响。报告要求结构清晰，论证充分。
作业名称
作业要求
评分标准
自然地理环境报告
选择一个感兴趣的地区，调查该地区的自然地理环境特征，分析其对人类活动的影响。
内容：完整展现该地区的自然地理环境特征，包括气候、地貌、水文等要素。
讨论自然地理环境与人类活动的关系，提出可持续发展建议。
论述：深入分析自然地理环境与人类活动的相互影响，逻辑清晰。
结构清晰，论证充分，图表使用合理。
结构：报告结构合理，图表清晰易懂，格式规范。
报告字数之间。
字数：字数符合要求，语言表达流畅。
八、教案结语
同学们，今天我们一起摸索了自然地理学的基本概念和内容，了解了自然地理环境的基本特征以及地理环境对人类活动的影响。希望你们在今后的学习生活中，能够运用所学的地理知识，关注我们的自然环境，提高环保意识，为实现可持续发展贡献自己的力量。请同学们认真完成课后作业，我们将下一节课分享你们的成果。记住，自然地理学不仅仅是一门学科，更是一种生活的态度，我们一起成为地球环境的守护者。
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