2025年超星尔雅学习通《美学心理学》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《美学心理学》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.美学心理学的研究对象是()

A.社会文化现象

B.自然科学规律

C.人类审美和情感体验

D.政治经济制度

答案:C

解析:美学心理学主要探讨人类审美活动的心理机制和情感体验,研究审美感知、审美判断、审美情感等心理过程。社会文化现象、自然科学规律和政治经济制度虽然与美学有联系,但并非美学心理学的主要研究对象。

2.审美体验的基本特征不包括()

A.情感性

B.主观性

C.客观性

D.理性化

答案:D

解析:审美体验具有情感性、主观性和客观性等特征,但并非理性化。审美体验更多地依赖于直觉、感受和情感,而非逻辑推理和理性分析。

3.“格式塔”理论在美学心理学中的主要贡献是()

A.提出了审美体验的生理基础

B.解释了审美对象的感知组织规律

C.强调了社会文化对审美的影响

D.论述了审美情感的生理机制

答案:B

解析:“格式塔”理论主要解释了审美对象的感知组织规律,如接近律、相似律、闭合律等,这些规律揭示了人类如何感知和组织审美对象。其他选项分别涉及审美体验的生理基础、社会文化影响和审美情感的生理机制,这些并非“格式塔”理论的主要贡献。

4.审美移情现象的主要解释理论是()

A.心理分析理论

B.认知理论

C.实用主义理论

D.唯美主义理论

答案:A

解析:审美移情现象主要用心理分析理论来解释,该理论认为人们在审美活动中会将自身的情感和意志投射到审美对象上,从而产生移情现象。其他选项虽然也涉及审美体验的某些方面,但并非审美移情现象的主要解释理论。

5.美育在个体发展中的主要作用是()

A.提高智力水平

B.培养审美能力和情感体验

C.增强身体素质

D.促进社会经济发展

答案:B

解析:美育的主要作用是培养个体的审美能力和情感体验,帮助个体更好地理解和欣赏美,提升生活品质。其他选项虽然也与个体发展有关,但并非美育的主要作用。

6.审美感知的初级阶段是()

A.审美判断

B.审美情感

C.审美感知

D.审美想象

答案:C

解析:审美感知是审美活动的初级阶段,指个体对审美对象的直接感知和感受。审美判断、审美情感和审美想象则是在审美感知的基础上产生的更高层次的审美心理活动。

7.“距离”理论的主要提出者是()

A.列维-斯特劳斯

B.马克思

C.荣格

D.蔡元培

答案:C

解析:“距离”理论主要由荣格提出,该理论认为审美活动需要保持一定的心理距离,即个体与审美对象之间需要保持一定的心理间隔,才能更好地进行审美体验。其他选项虽然也是著名学者,但并非“距离”理论的主要提出者。

8.审美创造的主要特征是()

A.理性化

B.情感化

C.复制性

D.实用性

答案:B

解析:审美创造的主要特征是情感化,指创作者在创作过程中将自身的情感和体验融入作品中,从而产生具有感染力和感染力的审美作品。其他选项虽然也与审美创造有关,但并非其主要特征。

9.审美判断的标准主要来源于()

A.社会规范

B.个体经验

C.审美知识

D.经济利益

答案:C

解析:审美判断的标准主要来源于审美知识,即个体对审美理论和历史的学习和理解。社会规范、个体经验和经济利益虽然也会影响审美判断,但并非主要来源。

10.修改审美疲劳的主要原因是()

A.审美对象过于复杂

B.审美体验过于强烈

C.审美刺激缺乏变化

D.审美知识不足

答案:C

解析:审美疲劳的主要原因是审美刺激缺乏变化,即长期接触相同的审美对象或风格,导致个体的审美感受逐渐减弱。审美对象过于复杂、审美体验过于强烈和审美知识不足虽然也会影响审美体验,但并非审美疲劳的主要原因。

11.美学心理学关注的核心问题是()

A.社会结构演变

B.经济发展模式

C.人类审美活动的心理机制

D.政治制度变革

答案:C

解析:美学心理学以人类审美活动的心理机制为核心问题,探讨审美感知、审美判断、审美情感等心理过程及其规律。社会结构演变、经济发展模式和政治制度变革虽然与审美活动有关联,但并非美学心理学的主要关注点。

12.审美感知的特性不包括()

A.选择性

B.客观性

C.主观性

D.整体性

答案:B

解析:审美感知具有选择性、主观性、整体性等特性,但并非客观性。审美感知受到个体经验、情感、文化等因素的影响,因此具有主观性,同时个体倾向于感知审美对象的整体而非局部,体现整体性。

13.“使用与满足”理论在传播学中的主要贡献是()

A.提出了受众的审美需求理论

B.解释了受众如何选择和使用媒介以满足自身需求

C.强调了媒介内容的意识形态功能

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