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2025教师入编考试教育公共基础知识题库(附含答案)

单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”，所以教育心理学的创始人是桑代克。

2.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）。

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：A。注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。学生在课堂上边听讲边做笔记，是在同一时间内将注意力分配到了听讲和做笔记两项活动上，体现了注意的分配。

3.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

答案：B。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。老师撤除对学生的批评（厌恶刺激），以增强学生良好学习行为出现的概率，属于负强化。

4.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）

A.寻求同学帮助

B.设置目标

C.列提纲

D.做笔记

答案：B。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。设置目标属于计划策略，所以设置目标是元认知策略。寻求同学帮助属于资源管理策略；列提纲属于组织策略；做笔记属于精细加工策略。

5.教师职业道德的核心是（）。

A.教书育人

B.关爱学生

C.为人师表

D.爱国守法

答案：B。关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

多项选择题

1.以下属于我国教育目的的基本精神的有（）。

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.强调教育与生产劳动相结合

D.注重提高全民族素质

答案：ABCD。我国教育目的的基本精神包括：坚持社会主义方向；培养全面发展的人；强调教育与生产劳动相结合；注重提高全民族素质。

2.影响遗忘进程的因素有（）。

A.学习材料的性质

B.识记材料的数量

C.学习程度

D.时间因素

答案：ABCD。影响遗忘进程的因素主要有：学习材料的性质、识记材料的数量和学习程度、时间因素、识记材料的系列位置、识记者的态度等。

3.下列属于班级管理的原则的有（）。

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

答案：ABCD。班级管理的原则包括科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则等。科学性原则要求班级管理要遵循教育规律；民主性原则强调要尊重学生的主体地位；自觉性原则注重培养学生的自我管理能力；整体性原则要求班级管理要协调各方面的力量。

4.教师的专业素养包括（）。

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业方法

答案：ABC。教师的专业素养主要包括专业知识、专业技能和专业态度。专业知识是教师从事教育教学工作所必备的知识；专业技能是教师在教育教学活动中所表现出来的能力；专业态度体现了教师对教育事业、对学生等方面的态度。

5.我国中小学常用的教学方法有（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：ABCD。我国中小学常用的教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、练习法、谈话法、参观法、实验法等。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。动物界的行为只是一种本能活动，不属于教育。

2.学习动机越强，学习效果就越好。（）

答案：错误。学习动机与学习效果之间的关系并不是简单的线性关系。一般来说，中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，学习效果最佳。动机强度过低或过高都不利于学习效果的提高。

3.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）

答案：正确。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

4.教材就是教科书。（）

答案：错误。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料等。教科书是教材的主体部分，但不能将教材等同于教科书。

5.教师的威信主要来自于学校赋予教师的权威。（）

答案：错误。教师的威信包括权力威信和信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信；信服威信是由于教师良好的