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教育学考试的题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于（）

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.人的需要

答案：A

解析：劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动，这是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。动物本能说、无意识模仿说等都存在局限性，人的需要不是教育起源的根本，所以选A。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是伟大教育家但未最早使用该词，许慎是对“教”“育”进行解释，朱熹也不是最早使用者，所以选B。

3.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

解析：奴隶社会出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。原始社会主要是口耳相传等非正规教育，封建社会和资本主义社会学校教育已进一步发展，所以选B。

4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

解析：教育目的包括对培养人的身心素质的规定和对培养出的人的社会价值的规定。质量规格包含在身心素质中，发展方向和速度不是教育目的的主要组成部分，所以选B。

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要培养品德等。传授知识和开发智力只是其中一部分，为人师表是教师的职业道德要求，不是根本任务，所以选C。

6.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，通过上课能直接完成教学任务，实现教学目标。备课是上课的准备，课外辅导是补充，学业成绩检查评定是对教学效果的反馈，所以选B。

7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

答案：C

解析：杜威的现代教育派倡导“儿童中心”“活动中心”“经验中心”，反对传统的“教师中心”“教材中心”“课堂中心”。所以选C。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，它能形成良好的班级氛围，促进学生全面发展。了解研究学生是前提，个别教育是针对特殊学生，统一教育力量是保障，所以选B。

9.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

答案：A

解析：学生具有向师性和模仿性，教师的言行会对学生产生重要影响，所以教师劳动具有示范性。复杂性体现在多方面，主体性是教师自身特点，长期性是培养人才周期长，所以选A。

10.课程的表现形式是（）

A.课程计划、课程标准、教材

B.课程总目标、领域目标、学科目标

C.课程目标、课程评价、课程实施

D.知识、经验、活动

答案：A

解析：课程计划、课程标准、教材是课程的表现形式。课程总目标等不属于表现形式，课程目标等是课程的组成部分，知识等不是课程表现形式，所以选A。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

答案：ABC

解析：教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响。教育影响包括教育内容和教育手段等，教育手段只是教育影响的一部分，所以选ABC。

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

答案：ABCD

解析：古代教育具有阶级性，不同阶级受教育权利不同；道统性，教育服从于统治之道；专制性，教育过程受专制制度影响；刻板性，教学方法和学习方式较为固定，所以选ABCD。

3.现代教育制度的发展趋势有（）

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育，延长义务教育年限

C.中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

答案：AB