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高校学术诚信管理条例

第一章总则

第一条制定目的与依据

为维护学术尊严，规范学术行为，保障学术自由，促进学术创新，培养优良学风，营造健康向上的学术环境，依据国家相关法律法规及高等教育基本准则，结合本校实际，特制定本条例。

第二条适用范围

本条例适用于在本校注册的所有全日制和非全日制本科生、研究生（包括硕士、博士研究生），以及在校从事教学、科研活动的教师、其他专业技术人员和管理人员。以本校名义从事学术活动的访问学者、进修人员及其他相关人员，亦须遵守本条例。

第三条基本原则

学术诚信管理应遵循以下原则：

（一）教育与惩戒相结合，以教育引导为主；

（二）事实清楚，证据确凿，定性准确，程序正当，处理恰当；

（三）保障当事人的合法权益，尊重学术规律；

（四）公平、公正、公开，接受监督。

第四条教育与宣传

学校应将学术诚信教育纳入学生培养和教师职业道德建设体系，通过课程教学、专题讲座、案例警示等多种形式，普及学术规范知识，强化师生的学术诚信意识和责任担当，引导师生自觉维护学术诚信。

第二章学术不端行为的界定与类型

第五条学术不端行为的定义

本条例所称学术不端行为，是指在学术研究、学术评价、学位授予等学术活动中，违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第六条学术不端行为的具体类型

学术不端行为包括但不限于以下类型：

（一）抄袭与剽窃：指将他人的学术观点、思想、成果、文字、图表、数据等，不加注明或未获得许可，以自己的名义直接或间接使用，或稍作修改后使用。具体包括：

1.抄袭或剽窃他人已发表或未发表的作品，包括论文、著作、研究报告、数据、图表、程序代码等；

2.自我抄袭，即过度引用或变相重复使用本人已发表作品中的内容，且未注明出处或未获得原发表机构许可；

3.抄袭或剽窃他人的研究思路、方法、方案、结论等实质性学术内容。

（二）伪造与篡改：指编造、虚构或随意修改研究数据、实验结果、引用来源等。具体包括：

1.伪造实验数据、调查结果、文献引用等；

2.篡改原始数据、图表、图片，或选择性使用数据以支持特定结论；

3.伪造学术经历、学术成果、专家评议意见等。

（三）不当署名：指在学术成果上署名不符合学术规范或不具备相应学术贡献的行为。具体包括：

1.未参与实质性研究工作或未做出创造性贡献而署名；

2.未经他人同意而将其列为作者，或强行要求他人署名；

3.作者排序不符合学术贡献大小原则，或利用职权、地位等因素谋取不当署名。

（四）一稿多投与重复发表：指将同一篇论文或实质上相同的研究成果，同时或先后投递给两个及以上学术期刊、会议或出版机构，或在不同载体上重复发表，且未向相关机构说明。

（五）滥用学术资源与学术权力：指利用学术资源谋取不当利益，或滥用学术权力干扰学术评价的公正性。具体包括：

1.在项目申报、成果评奖、职称评定等活动中提供虚假信息或材料；

2.利用职务之便，侵占、挪用科研经费，或滥用科研资源；

3.在学术评审、学位论文答辩等活动中，徇私舞弊，或施加不正当影响；

4.恶意诋毁、诽谤同行，或压制不同学术观点。

（六）其他学术不端行为：如协助他人实施学术不端行为，或对举报学术不端行为的人员进行打击报复等。

第三章学术诚信管理机构与职责

第七条学校学术委员会

学校学术委员会是本校学术诚信管理的最高学术审议与监督机构，负责统筹协调全校学术诚信工作，其职责包括：

（一）审议和修订本校学术诚信管理相关规章制度；

（二）指导和监督学术诚信案件的调查处理工作；

（三）对学术不端行为的认定结论和处理建议进行审定；

（四）受理对学术不端行为处理决定的申诉，并组织复查；

（五）推动学术诚信教育和学术道德建设。

第八条学术诚信管理办公室

学校设立学术诚信管理办公室（可设在科研管理部门或教务处），作为学术委员会的日常办事机构，负责学术诚信的日常管理工作，其职责包括：

（一）受理学术不端行为的举报；

（二）对举报材料进行初步审核，决定是否启动调查程序；

（三）组织或委托相关单位组成调查组进行调查；

（四）协调、督促各院系及相关部门落实学术诚信管理职责；

（五）负责学术诚信教育的组织实施和相关材料的归档管理。

第九条院系学术分委员会

各院（系、所、中心等）设立学术分委员会，负责本单位学术诚信的日常教育、宣传和初步处理工作，其职责包括：

（一）组织本单位师生学习学术诚信相关规定；

（二）对本单位发生的疑似学术不端行为进行初步核查；

（三）根据学校学术诚信管理办公室的委托，参与学术不端案件的调查；

（四）提出对本单位学术不端行为的处理建议。

第四章学术不端行为的举报与调查

第十条举报

任何单位或个人发现学术不端行为，均可向学校学术诚信管理办公室或相关院系学术分委员会实名举报。举报应提供明确的被举报人、具体的举报事实、相关证据