八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展识图学生物二习题新版新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展识图学生物二习题新版新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

八年级生物下册第七单元“生物圈中生命的延续和发展”是学生在掌握生物学基础知识后，进一步深化对生命现象和生命规律理解的重要单元。本单元以识图、学生物二习题的方式，旨在通过直观教学手段，帮助学生理解生物的生殖、发育、遗传等核心概念，并掌握相关的生物技能。这一部分内容在单元乃至整个课程体系中，承上启下，既是对前述生命现象的深化，又是后续学习遗传、进化等知识的基石。核心概念包括生殖、发育、遗传等，技能方面则要求学生能识别生物的生殖方式、发育过程，并能运用所学知识解决实际问题。

二、学情分析

八年级学生已具备一定的生物学基础知识，对生物现象有一定的认知，但生活经验相对有限。他们在识图、解题等方面可能存在一定的困难，如对生物生殖、发育过程的识图理解不够深入，解题时容易混淆相关概念。此外，学生的认知特点表现为形象思维占主导，抽象思维能力尚待提高。兴趣倾向方面，部分学生对生物学的趣味性内容更感兴趣，但整体学习态度较为认真。针对这些特点，教学设计应以学生为中心，注重直观教学，激发学生学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标应包括知识目标、技能目标和情感目标。知识目标要求学生掌握生物的生殖、发育、遗传等核心概念；技能目标要求学生能识别生物的生殖方式、发育过程，并能运用所学知识解决实际问题；情感目标则要求培养学生对生物学的兴趣和热爱。为实现这些目标，教学策略应注重以下方面：一是采用多种教学手段，如实物演示、多媒体课件等，增强直观教学效果；二是设计具有趣味性和挑战性的习题，激发学生学习兴趣；三是关注学生个体差异，实施分层教学，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学目标

1.知识目标

能说出生物生殖、发育的基本过程和方式。

列举并解释生物遗传的基本原理和规律。

设计简单的遗传交叉实验方案，并分析结果。

2.能力目标

通过识图，能准确识别并描述生物的生殖和发育过程。

能运用遗传学知识，解释现实生活中的遗传现象。

在分析生物进化问题时，能设计合理的实验方案。

3.情感态度与价值观目标

认识到生物多样性和生命延续的重要性，树立保护生物多样性的意识。

培养学生对生物学科学的兴趣和好奇心。

增强学生的责任感和团队协作精神。

4.科学思维目标

能运用比较、分析、归纳等科学思维方法，理解生物的生殖和发育。

通过遗传实验，培养学生的逻辑推理和批判性思维能力。

培养学生从实验数据中得出结论的能力。

5.科学评价目标

能根据实验结果，评价遗传实验方案的设计是否合理。

能运用所学知识，评价生物进化的理论和证据。

能自我评价学习过程中的表现，并提出改进措施。

三、教学重难点

教学重点在于学生能够准确识别生物的生殖和发育过程，并能运用遗传学知识解释遗传现象。教学难点则在于学生理解遗传规律和设计遗传实验方案，这需要学生具备较强的逻辑思维能力和实验操作能力，同时需要克服对遗传概念的理解障碍。

四、教学准备

教学准备：为确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、生物生殖发育过程图、遗传实验模型、相关视频资料，并设计任务单和评价表。学生需预习教材内容，准备画笔和计算器等学习用具。教学环境方面，将设置小组合作学习区域，并提前规划黑板板书内容，以便清晰地呈现教学流程和重点知识。

五、教学过程

一、导入

导入时间：5分钟

导入活动：

1.情境创设：播放一段关于生物多样性和生物延续性的纪录片片段，引发学生对生命延续和发展主题的兴趣。

2.问题提出：引导学生思考“生物是如何延续后代的？”、“生物的遗传是如何实现的？”等问题。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论上述问题，并分享各自的观点。

教师活动：

播放纪录片，引导学生关注生物的生殖和发育过程。

提出问题，激发学生思考。

组织小组讨论，鼓励学生积极参与。

学生活动：

观看纪录片，思考问题。

参与小组讨论，分享观点。

即时评价标准：

学生能积极观看纪录片，并关注其中的生物生殖和发育过程。

学生能提出与生命延续和发展相关的问题。

学生能参与小组讨论，并分享自己的观点。

二、新授

新授时间：30分钟

任务一：生物的生殖方式

1.目标：了解生物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖。

2.活动方案：

教师活动：

1.讲解有性生殖和无性生殖的概念。

2.展示不同生物的生殖方式图片，如植物的有性生殖和无性生殖过程。

3.引导学生分析不同生殖方式的特点和优缺点。

4.设计一个模拟实验，让学生亲身体验有性生殖和无性生殖的过程。

学生活动：

1.认真听讲，理解有性生殖和无性生殖的概念。

2.观察图片，分析不同生殖方式的特点。

3.