北师大版2024 数学一年级上册第1课 整理房间（分类的含义和方法）-教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

衢州市柯城区新星小学

年级

一年级

学期

秋季

课题

《整理房间》

教科书

书名：义务教育教科书一年级上册数学

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2024年10月

教学目标

1.在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法；能按给定的标准对物品进行整理分类，并结合自己的分类过程描述分类的结果，体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程，初步发展数据意识。

2.体会运用分类的方法可以解决生活中的实际问题，感悟分类的价值，初步发展应用意识。

3.初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。

教学内容

教学重点：

能按给定的标准对物品进行整理分类，并结合自己的分类过程描述分类的结果，体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程，初步发展数据意识。

教学难点：

体会运用分类的方法可以解决生活中的实际问题，感悟分类的价值，初步发展应用意识。

教学准备

1.准备数学书和彩笔。

2.请小朋友们在家长的陪伴下，到家附近的商场、超市、文具店、图书馆或药店等公共场所走一走、看一看，观察里面的商品是怎样摆放的，你发现了什么？

教学过程

【情境引入】

我们的好朋友淘气和笑笑想邀请我们去他们家做客，我们一起去看一看吧！

【新知探究】

1.对比笑笑和淘气的房间，说一说你有什么感觉？

2.说一说笑笑房间的物品是怎样摆放的？

3.请小朋友们和淘气一起整理房间。

【巩固练习】

1.在笑笑的房间图上快速找出小熊、枕头、上衣。

2.在淘气的房间图上快速找出篮球、两只袜子。

通过两次看图找物品，你有什么感受？

【分层训练】

把会飞的动物涂上颜色。(数学书本第44页第1题）

师引导学生：不仅要按照会飞的特征给小动物分类，还要按顺序找全找对。

【拓展提高】

分一分、填一填。

师强调：把物品一个个按顺序来找，这样分不重复不遗漏，是个非常好的方法。

【生活运用】

生活中的分类

其实在生活中我们处处可以见到分类

1.垃圾分类（环保意识）；2.超市商品分类（方便购物）；3.道路分类（安全意识）

【收获小结】

师小结：我们身边有好多地方都要用到分类来解决问题，它不仅是我们学习数学的金钥匙，还是我们生活的小助手呢！课后请你们用这节课学到的本领整理自己的书包，说一说你是怎么整理的？

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。