【新版】中班数学认识钟表教案反思.docVIP

对中班数学编年史的反思

中班数学认识中表和教学的反思主要包括活动设计背景，活动目

标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩

子的逻辑思维能力，正确阅读时间，理解主时中的结构，时和分。分针

的操作，学会看完整点。半点，适合幼儿园老师上中班数学活动班，来

看看中表课程计划。活动设计背景

因为我们班上的孩子是中班孩子，所以有一天一个小男孩戴着电子

表。当我问他现在几点了时，他只会说一个数字，十个甚至更多的人甚

至都不会起床，所以我设计了这个活动，让孩子们正确地阅读桌子上的

时间。

活动目标

1.发展幼儿的逻辑思维能力并正确阅读时间。

2.了解时中的主要结构，小时和分中。分针的操作，学会看完整点。

半点

3.教育幼儿珍惜时间，养成按时工作的良好习惯。

4.培养幼儿进行比较和判断的能力。

5.培养孩子的逻辑思维能力。

教学重点，难度

1.所有幼儿都参与了这项活动。

2.了解并适用于日常生活

活动准备

1.自制时中（分针上的兔子和时中上的小乌龟）

2.准备图片

活动程序

起始部分

老师展示了自制时中，并提出了以下问题：

1.它叫什么名字？家里还有什么桌子？

2.表的作用是什么？

3.考虑一下我们看到的桌子的形状吗？

基本部分

首先，为孩子们玩乌龟和野兔竞赛的课件，老师对数字“

12”的

解释始终在顶部，“6”始终在下方，并教孩子们知道“时针”的名称。

和“分针”帮助幼儿识别较短的时针和较长的分针，并感觉到时针和分

针的运动。

课件的内容是：兔子的腿长，奔跑快，乌龟的腿短，奔跑慢。一天，

兔子和乌龟在圆形跑道上奔跑，兔子跑了一会儿，乌龟跑得更远。

2.老师将时针和分针放在12上，然后将长针转成一个圈，以便孩

子注意短针的变化。老师反复拨几次，以使孩子明白长针是每圈。短针

需要一个数字，这是一个小时。

2.老师继续拨长针，并在短针指向某个数字时告诉孩子。当长针指

向12时，表示“×点”。一边抚摸孩子，一边说：“一点中，两点中，

三点中.”直到“十二点中”，以便孩子可以正确地阅读10或更多的组

合。

3.请看到孩子们看当天的照片，请所有孩子按照上述方法在自制纸

板上设置时间（早上6点起床，8点上幼儿园）时中，中午11点吃东西，

下午12点小睡，下午2点起床，下午3点吃晚餐，下午4点放学回家，

晚上睡觉晚上8点）。

摘要：教育幼儿按时不时做各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，

放学后不能在路上玩，早点和爸爸妈妈一起回家。

三，做游戏：玩老狼中老狼中，请拨时中

讲游戏规则：找到一个孩子拨时中，老师悄悄告诉孩子什么时间，

孩子会拨时间，一半孩子玩羊羔，一半孩子玩老狼，问老狼看时间，只

能在六点中吃羊肉，老狼不看时间就不能吃羊肉。

结束：要求孩子使用时中作为方向盘，然后赶出教室玩游戏。

教学反思

该课程基于我孩子一生中的需要。活动中的每个孩子都可以积极参

加活动。同时，我可以正确地阅读时间，学会珍惜时间，而不会出现在

学校。迟到的现象。如果您重读本课，我将改变游戏规则，以使孩子们

对学习更有兴趣，并使桌子的时间更加准确。

欢迎下载使用，分享让人快乐欢迎下载使用，分享让人快乐