第13课《湖心亭看雪》教学设计统编版语文九年级上册.docx

九上《湖心亭看雪》教学设计

教学目标

语言运用：积累文言词汇，如“拏”、“毳”、“沆砀”等，能够流畅地翻译全文。理清文章叙事线索，把握文章主要内容。

审美鉴赏：反复诵读，品味文章精炼传神的语言，感受雪后西湖的凝净清寒之美。

?文化与传承：了解晚明小品的文体特点，感受其独抒性灵、率真直露的风格。体会文中流露的故国之思、人生渺茫的孤独感以及文人雅士的避世情怀。

教学重点

?1.品味雪景描写的精妙，学习白描手法。

?2.理解“金陵人”与“余”相遇情节的作用，体会作者的情感。

教学难点

?1.深入理解“莫说相公痴，更有痴似相公者”中“痴”的深层意蕴。

?2.探究文本背后张岱作为明朝遗民的故国之