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锡林郭勒盟多伦县第三中学招聘教师考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.21世纪成为人才的首要条件是（）。

A.社会适应良好

B.心理健康

C.身体健康

D.人际关系良好

【答案】：B

2.大学生心理健康教育的主要途径（）

A.开设相关课程

B.心理咨询

C.个体教育

D.心理普查

【答案】：A

3.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.勇于创新,勤于实践

B.诚实守信,严于律己

C.爱护环境,珍惜资源

D.追求真理,崇尚科学

【答案】：B

4.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。

A.智育

B.管理

C.德育

D.任课

【答案】：D

5.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党组织

B.党委会

C.党小组

D.学生党总支

【答案】：D

6.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A.问题教学法

B.发现教学法

C.案例教学法

D.项目教学法

【答案】：D

7.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。

A.学科培养目标

B.专业培养目标

C.学院培养目标

D.课程培养目标

【答案】：B

8.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。

A.学科信仰

B.学科方向

C.学科特性

D.学科规训

【答案】：D

9.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.科学主义

B.科学人文主义

C.实用主义

D.人文主义

【答案】：B

10.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.内省

B.慎独

C.修养

D.操守

【答案】：B

11.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。

A.不断进取、终身学习的敬业精神

B.坦荡的胸怀、实事求是的态度

C.作风果断、让学生有畏惧心理

D.言行一致、为人师表

【答案】：C

12.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。

A.虚假署名

B.抄袭

C.剽窃

D.不良引注

【答案】：C

13.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。

A.构建意义

B.构建程序

C.构建原则

D.构建的具体指标

【答案】：B

14.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.自我保护期

B.自治期

C.尽责期

D.墨守成规期

【答案】：C

15.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于促进学生自主学习

B.不合理，没有体现对学生的尊重

C.合理，有助于鼓励学生主动反思

D.不合理，歧视学生的生理缺陷

【答案】：B

16.下列现象属于教育生产性的选项是（）。

A.维护社会秩序

B.提高民族素质

C.劳动力再生产

D.推动文化交流

【答案】：C

17.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）

A.羞怯

B.嫉妒

C.自卑

D.悲观

【答案】：B

18.我国古籍最早对“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”

A.《大学》

B.《周易》

C.《孟子》

D.《论语》

【答案】：C

19.高等教育从性质来看是一种（）。

A.职业教育

B.普通教育

C.专业教育

D.继续教育

【答案】：C

20.操作性条件反射学说的提出者是（）。

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.维果斯基

D.桑代克

【答案】：B

21.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题

A.道德信念

B.道德认知

C.道德意志

D.道德情感

【答案】：C

22.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。

A.制定计划

B.立即行动

C.找出原因

D.朋友监督

【答案】：B

23.属于师德养成的一般路径的是（）。

A.师德品质

B.师德规范

C.师德原则

D.师德教育

【答案】：D

24.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

A.时快时慢

B.先快后慢

C.先慢后快

D.不快不慢

【答案】：B

25.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职