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教师二级考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）

A.教材B.生存C.情境D.学生

6.学校教育在人的身心发展中起（）

A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.基础作用

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）

A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法

9.班级授课制的创始人是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

10.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

答案：1.C2.A3.B4.B5.D6.A7.D8.D9.A10.D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.以下属于教学方法的有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

5.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

6.班主任的工作内容主要包括（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.建立学生档案D.个别教育工作

7.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

8.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

9.教育目的的作用有（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.选择作用

10.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.教学就是智育。（）

4.课程标准是编写教材的直接依据。（）

5.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）

6.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）

7.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

8.教学方法是教师教的方法。（）

9.教师的根本任务是传授知识。（）

10.教育具有相对独立性。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育的特点。

答案：现代教育具有公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性等特点。强调教育面向大众，与生产劳动结合，依靠科学知识，着眼未来并注重国际交流，倡导终身学习理念。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。教学要处理好这些关系，促进学生全面发展。

3.简述班主任工作的方法。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；个别教育工作。通过这些方法做好班级管理。

4.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生