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我国乡村学校体育改革开放以来的发展研究

摘要：乡村学校体育是学校体育的重要组成部分，学校体育的发展离不开乡村学校体育的提升，本文主要对改革开放40年以来我国相对于城镇的乡村地方学校的体育发展进行梳理，根据各个时期取得的重大进展为依据，主要是从我国乡村学校体育发展做了三个阶段划分：长达20年的探索恢复阶段（1978-1999）；进入21世纪的改革调整阶段（2000-2011）；十八大召开后的深化发展阶段（2012-至今）。并对改革开放40年来取得的成果进行总结，主要是乡村学校体育设施的增多，场地器材的完善，师资队伍质量和数量的升级，课程内容选择的增多，课程形式的多样化，以及当前多方