中学生心肺复苏课件.pptVIP

中学生心肺复苏ppt课件第一页，共五十八页。

设计思想：人人与“急救”有关，因为谁都难免会发生一些危急情况，甚至意外伤害。即使自己未受到病痛伤害，在工作和生活的环境中，有时也会遇到紧张突愕的场面，需要我们伸出援助的手。所以，学点急救知识实在是件重要而有意义的事情。特别是作为青少年的学生，我们首先应该掌握一些基本的急救知识和急救技能，才能在面临一些突发场面，采取正确的急救措施，病人就能及时得到周围人们的有效的救治，而不至于因为无知而耽搁救援。第二页，共五十八页。

心脏病突发第三页，共五十八页。

*4冠状动脉冠心病是人类头号杀手正常状态心肌梗塞心绞痛时第四页，共五十八页。

*5歼15总设计师罗阳突发心脏病死在航母上第五页，共五十八页。

6笑星猝死在家中第六页，共五十八页。

7中国记者猝死雅典第七页，共五十八页。

8交大学生猝死马拉松第八页，共五十八页。

*9高考学生猝死在考场第九页，共五十八页。

*10“所需的一切只是一双手”人的生命只有1次一切“救”在您身边……！第十页，共五十八页。

中学生急救基础知识

什么是急救实施急救急救的意义成功第十一页，共五十八页。

什么是急救第十二页，共五十八页。

急救即_______的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。紧急救治第十三页，共五十八页。

挽救生命

防止伤势恶化

促进复原

急救的意义

第十四页，共五十八页。

15脑人脑组织只占体重的2%,所需氧量却占全身需氧量25%，葡萄糖消耗量占65%。缺氧4~5分钟，脑组织开始发生不可逆的脑损害。第十五页，共五十八页。

16时间就是生命心跳停止4秒，人就会出现黑蒙；停止5~10秒，出现昏厥或抽搐；停止10~15秒，脑组织的氧储备即完全耗尽，出现意识丧失；停止20秒后，自发和诱发脑电活动停止；第十六页，共五十八页。

17心跳停止1分钟后，脑干活动消失，呼吸几乎停止，瞳孔散大，大小便失禁；停止4~5分钟内，脑组织的葡萄糖及糖原储备和ATP即被耗竭，开始发生不可逆的脑损害；随后经过数分钟过渡到生物学死亡。第十七页，共五十八页。

18为什么要学心肺复苏？80％以上心脏骤停发生在医院外；40％以上死于发病后15分钟；急救部门到达现场的时间难以保障；4-6分钟急救黄金段。第十八页，共五十八页。

19快点急救医生在几分钟内到达现场?第十九页，共五十八页。

20救护概念不能等待医护人员到现场抢救！浪费时间？要学会自救互救!第二十页，共五十八页。

21生命之吻1968年获普利策新闻摄影奖1967年7月17日，美国佛罗里达洲线路抢修时，一电工被电击伤后,不省人事地头朝下栽了下去，另一电工爬上后立即开始口对口人工呼吸的抢救。随后，又有一名电工爬上，他们一起把伤者背下，背到电杆一半高的地方，伤者苏醒了，被救护车运走。第二十一页，共五十八页。

*22南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救2008年08月21日23:58图文：南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救2008.QQ2008年08月21日23:58中国新闻网我要评论(0)图文：南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救2008.QQ2008年08月21日23:58中国新闻网我要评论(0)第二十二页，共五十八页。

23心肺复苏

就是针对心跳和呼吸骤停的伤病员采取的“救命技术”

简称CPR

Cardio-pulmonaryResuscitation。第二十三页，共五十八页。

24是舍己救人还是保己救人24救人未必舍己，己若不保，何以救人？第二十四页，共五十八页。

25确保环境安全第二十五页，共五十八页。

26叫：判断意识拍打双肩，凑近双侧耳边大声呼唤：“喂！你怎么了？”如均无反应，则确定为意识丧失轻拍重喊第二十六页，共五十八页。

*27第二十七页，共五十八页。

28你怎么知道病人心脏停止了呢？三大主要表现：叫不醒：意识丧失没气了：呼吸停止心不跳了：动脉搏动消失第二十八页，共五十八页。

*29第二十九页，共五十八页。

30叫：呼救

意识丧失即为危险状态，故必须立即呼救—救命啊！，快来人。表明身份指定人打急救电话寻求现场帮助来人呐！救命啊！第三十页，共五十八页。

31意外发生地点发生的事件受伤人数、情况已经给予伤病员何种救护措施等切记不要先挂断电话！第三十一页，共五十八页。