2025年大学《播音与主持艺术-新闻播音》考试模拟试题及答案解析.docxVIP

2025年大学《播音与主持艺术-新闻播音》考试模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.新闻播音员在播报突发新闻时，应首先（）

A.详细描述现场环境，引发观众同情

B.保持客观冷静，迅速准确传递核心信息

C.加入个人情感，增强感染力

D.疑问语气播报，引导观众思考

答案：B

解析：突发新闻播报要求播音员具备高度的责任感和专业素养。首要任务是确保信息的准确性和时效性，以客观冷静的语气迅速传递新闻的核心内容，如事件发生时间、地点、原因和初步影响等。过度描述环境、加入个人情感或使用疑问语气都可能干扰信息传递的准确性，甚至造成误导。因此，保持客观冷静，迅速准确传递核心信息是首选策略。

2.在新闻播音中，语速的控制应根据（）进行调整

A.观众的个人习惯

B.新闻的重要性和紧急程度

C.播音员的个人喜好

D.节目的整体风格

答案：B

解析：新闻播音的语速控制需要根据新闻内容的重要性和紧急程度进行调整。对于重要或紧急新闻，应适当加快语速以传递紧迫感；对于一般性新闻，则应保持适中语速确保信息清晰传达。语速调整应服务于新闻内容和传播效果，而非观众个人习惯、播音员个人喜好或节目整体风格。

3.新闻播音中，停顿的主要作用是（）

A.显示播音员的紧张情绪

B.强调重点信息，便于观众理解

C.延长播音时间，增加收入

D.展示播音员的专业素养

答案：B

解析：停顿在新闻播音中具有重要作用，它可以帮助播音员和观众进行信息处理，特别是用于强调重点信息，使观众能够更好地理解和记忆。合理的停顿可以突出新闻的关键点，引导观众的注意力，提升播音效果。停顿并非显示紧张情绪、延长播音时间或单纯展示专业素养的手段。

4.播报国际新闻时，播音员应注意使用（）

A.当地方言，增强亲切感

B.标准普通话，确保语言规范

C.个人口头禅，展示个性

D.行业术语，体现专业性

答案：B

解析：播报国际新闻时，播音员应使用标准普通话以确保语言规范和信息的准确性。国际新闻面向广泛受众，使用标准普通话有助于消除地域障碍，保证信息传递的清晰度和统一性。当地方言、个人口头禅和行业术语可能会造成理解障碍或显得不够专业，不利于国际新闻的传播效果。

5.新闻播音中，音量的调节主要依据（）进行

A.播音员的嗓音条件

B.播音室的声学环境

C.新闻的敏感程度

D.观众的反馈意见

答案：C

解析：新闻播音中，音量的调节主要依据新闻的敏感程度进行调整。对于重要或敏感新闻，应适当提高音量以传递严肃性和重要性；对于一般性新闻，则应保持适中音量确保信息清晰传达。音量调节应服务于新闻内容和传播效果，而非播音员的嗓音条件、播音室的声学环境或观众的反馈意见。

6.在新闻播音中，气息的运用应（）

A.深吸浅呼，快速释放

B.浅尝辄止，节省体力

C.深吸慢呼，均匀控制

D.短促有力，强调重点

答案：C

解析：在新闻播音中，气息的运用应深吸慢呼，均匀控制。深长的气息是保证播音声音持久、稳定和富有表现力的基础。均匀控制气息可以避免声音的颤抖和气息的急促，使播音更加流畅自然。浅尝辄止、深吸浅呼或短促有力的气息运用都不利于新闻播音的质量和效果。

7.新闻播音员在播报时，应避免使用（）表达方式

A.疑问句

B.陈述句

C.感叹句

D.双重否定句

答案：A

解析：新闻播音员在播报时，应避免使用疑问句表达方式。新闻播音要求语言明确、客观、简洁，疑问句通常用于采访或提问，不符合新闻播报的正式性和权威性。陈述句是新闻播报的主要句式，感叹句和双重否定句在特定情况下也可使用，但应谨慎，避免影响信息的准确传达。

8.新闻播音中，重音的运用主要目的是（）

A.展示播音员的口才技巧

B.突出新闻的关键信息

C.增加播音的趣味性

D.显示播音员的情感态度

答案：B

解析：新闻播音中，重音的运用主要目的是突出新闻的关键信息。通过强调重点词语或短语，可以使观众更加关注新闻的核心内容，提升信息的传达效果。重音并非展示播音员口才技巧、增加播音趣味性或显示播音员情感态度的主要手段，其核心功能在于突出重点，辅助信息传递。

9.在新闻播音中，语调的运用应（）

A.平铺直叙，缺乏变化

B.过于夸张，吸引眼球

C.适中自然，符合内容

D.固定不变，保持统一

答案：C

解析：在新闻播音中，语调的运用应适中自然，符合内容。语调的变化可以增强新闻的表现力和感染力，但应适度，避免过于夸张或缺乏变化。平铺直叙、过于夸张或固定不变的语调都不利于新闻信息的有效传达，适中自然的语调能够更好地服务于新闻内容和传播效果。

10.新闻播音员在播报前，应进行（）准备

A.声音的即兴练习

B.背诵稿件，死记硬