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2025年事业单位工勤技能-山东-山东保育员五级（初级工）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项属于保育员在幼儿进餐环节的正确做法？

A．让幼儿边吃边玩以促进食欲；B．要求幼儿快速吃完以保证午休时间；C．鼓励幼儿细嚼慢咽，不挑食；D．由保育员代喂以提高效率

【参考答案】C

【解析】保育员应培养幼儿良好的进餐习惯，细嚼慢咽有助于消化，不挑食有利于营养均衡。A、B、D均违背幼儿身心发展规律，可能引发窒息、消化不良或依赖心理。正确做法是创设安静愉快的进餐环境，引导幼儿自主进食。

2、幼儿午睡时，保育员应重点注意：

A．统一为所有幼儿盖厚被子；B．定期巡视，观察幼儿呼吸与睡姿；C．让哭闹幼儿继续躺卧直至入睡；D．关闭所有窗户确保安静

【参考答案】B

【解析】巡视可及时发现异常情况，如呼吸困难、蒙头睡等安全隐患。被子应根据气温和幼儿体质调整，避免过热；哭闹幼儿需安抚或查明原因；适当通风保持空气流通，但避免对流风直吹幼儿。

3、下列哪项是保育员处理幼儿鼻出血的正确方法？

A．让幼儿仰头止血；B．用纸巾塞紧鼻孔；C．捏住鼻翼，前倾头部，冷敷前额；D．立即送往医院

【参考答案】C

【解析】前倾可防止血液流入气管引起呛咳或窒息，捏鼻止血是常见有效方法，冷敷有助于血管收缩。仰头易致误吸，塞纸可能损伤黏膜或影响判断出血量。轻度鼻出血可先现场处理，无效再就医。

4、保育员在组织幼儿户外活动前，首先应：

A．检查场地与器材安全；B．让幼儿自行选择游戏；C．立即开始活动以节省时间；D．只关注体弱幼儿

【参考答案】A

【解析】安全是首要原则。检查场地有无积水、尖锐物，器材是否稳固，可预防跌倒、划伤等意外。活动组织应兼顾全体，科学安排，不可忽视环境风险。准备工作充分才能保障活动顺利进行。

5、下列哪项符合幼儿盥洗环节的保育要求？

A．使用成人香皂；B．提供冷水洗手；C．指导幼儿按步骤正确洗手；D．为节省时间集体共用毛巾

【参考答案】C

【解析】幼儿应使用专用洗手液，流动水温适宜，按“七步洗手法”清洁。共用毛巾易交叉感染，冷水刺激皮肤。保育员需示范并督促，帮助幼儿养成良好卫生习惯，预防疾病传播。

6、保育员发现幼儿有发热症状时，应首先：

A．立即给幼儿服退烧药；B．通知家长接回并建议就医；C．让幼儿继续参加活动；D．用酒精擦拭全身降温

【参考答案】B

【解析】保育员无权给药，酒精擦拭易致皮肤吸收中毒或寒战。应先测量体温，观察精神状态，及时报告保健医生并通知家长。发热可能是传染病前兆，需专业诊断，避免延误病情或造成园内传播。

7、下列哪项属于保育员对玩具的日常管理？

A．每月消毒一次；B．幼儿玩后无需整理；C．定期清洗消毒并检查破损；D．破损玩具继续使用至更换

【参考答案】C

【解析】玩具易沾染细菌，应每周清洗消毒，尤其是口吹类、毛绒类。使用前后应检查有无破损、小零件脱落，防止误吞或划伤。培养幼儿收放习惯，确保玩具安全卫生，延长使用寿命。

8、保育员在配合教育活动时，应做到：

A．只负责幼儿安全；B．主动观察幼儿表现，协助教师指导；C．不干预幼儿行为；D．代替教师讲课

【参考答案】B

【解析】保育员是教育活动的重要支持者，应配合教师维持秩序，观察幼儿参与情况，适时给予个别帮助。既保障安全，又促进发展。不应越位教学，也不可消极旁观，需体现保教结合原则。

9、为预防幼儿脱臼，保育员应避免：

A．牵拉幼儿手臂用力过猛；B．教幼儿正确上下楼梯；C．组织适度体育活动；D．检查活动器械稳固性

【参考答案】A

【解析】幼儿关节韧带松弛，猛力牵拉易致“牵拉肘”。应避免提拉手臂、猛然转圈等动作。正确做法是牵手腕或扶手臂上部，教育幼儿不攀爬危险处，加强安全防护意识。

10、下列哪项是保育员对幼儿如厕的正确指导？

A．限制如厕次数以防耽误活动；B．允许憋尿以培养自制力；C．鼓励随时提出如厕需求；D．男女幼儿无需分批如厕

【参考答案】C

【解析】幼儿膀胱发育不完善，应允许按需如厕，避免尿路感染或意外。保育员应提醒但不强制，尊重个体差异。分批如厕可防拥挤，注意性别分隔，保护隐私，培养自理能力。

11、保育员在配制消毒液时，应依据：

A．个人经验随意配比；B．园所规定浓度标准；C．越浓效果越好；D．与清洁剂混合增强效果

【参考答案】B

【解析】消毒液浓度过高会刺激皮肤、呼吸道，过低则无效。应按说明书或园方规范配制，使用专用量具，避免混合使用以防化学反应。记录配制时间与用途，确保操作安全有效。

12、下列哪项属于保育员对膳食管理的职责？

A．制定营养食谱；B．计算幼儿热量摄入；C．观察幼儿进餐情况并反馈；D．采购食材

【参考答案】C

【解析】保育员不负责专业营养设计或采购，但需观察幼儿进食量、食欲、过敏反应等，及时向保健医生或厨师反馈，