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对老师的感谢信英文（通用14篇）

对老师的感谢信英文（通用14篇）

对老师的感谢信英文篇2对老师的感谢信英文篇3

Dearteacher：

IamwritingtoyoutoexpressmythanksforyourhelpinlearningEnglishandspeakingEnglish.

Duringthesedaysinyourclass,Ihavelearnedmuchfromyouanditisveryhelpfultome.Firstly,youletmeknowwhatisthewestthinkingpatternstraightthinkingpattern.And,Ithink,itisveryimportanttounderstandtheweststhoughts.Asyouknow,thiscanhelpmewithmyexaminationandinteractionwithforeigners.Secondly,IhavegotenoughconfidenceinspeakinginEnglishfromyourclassandittookmealongtimetogainthisconfidence.Now,IalwaysexpressmyideasinEnglishaspossibleasIcan.Itsgreattodothat.Thelastnottheleast,IfindthatlearningEnglishisnotanboringthingasbeforeandIminterestedinstudyingEnglishwhichwasjustanecessarytasktopassexaminations.Reading,listeningorspeakingallbecomeinterestingandIreallyenjoyit.

Aboveall,Iwanttosaythanksagaintoyou.Andthankyouforyourtime.

Bestwishforyou.

对老师的感谢信英文篇4

致谢孙老师

时间荏苒，岁月易逝，转瞬间，学期即将结束，不知是太充实还是太放任，时间过的是如此之快，在这学期之末，感谢孙老师对我们的教育与关怀。在您的引导下，我们学会了很多，这些知识不仅局限于书本上的专业技能，也包括了做人做事等为人哲学，也有您经天纬地的韬略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老师开阔了我们的思想，让我们懂了该做什么和怎麽做。我代表同学感谢孙老师，感谢您!

昨日听老师提及经济史是在学习一种世界观与方法论，略加思考后，醍醐灌顶，豁然开朗，经济史作为一门世界经济的进展历史，蕴含经济进展的规律性与必定性，这岂不是一种世界观?其涵盖各国进展的道路与方法，这不正是一种方法论?如此好的课程，再加孙教授名师指路，可谓如沐春风，如饮甘露，好不快乐。不过提及至此，学生就感觉惭愧万分，顿生悔意，在学习之初，虽说次次坐前排，每堂课都认真听老师意气风发的谆谆教育，但课下却没有对经济史做更进一步的了解，探求，没有此发觉其作用如此重大，现在真是追悔莫及。不过，学生情愿从今日开头在知识如海般宽广的经济史中学得一二，还请老师指导。至此，感谢孙老师以往的教育!

课堂上，老师常拿自己的留日背景以自嘲，言语之间能听出老师对部分日本优秀文化的认同，虽有“国仇”，但学术无国界，优秀的东西值得我们学习，我想这就是老师虚心学习的态度吧。这些想法也让我感同身受，潜移默化中发觉外面的世界也很精彩，原来我还需要去看看世界的。感谢老师让我有了这个目标!其次，老师讲课平易近人。内含着一种领导的的气质，却从不用领导者的态度，老师即如孔子，虽学富五车，满腹才华，却虚心如水。这让我意识到，原来把自己放的很低更能得到别人的敬重。再者，在孙老师教育的这些日子里，感觉孙老师的生活自由且丰富，这正是我憧憬的生活啊，学生不才，但情愿为得到这种生活努力。最终，感谢孙老师的付出!

老师为了提高我们的学习爱好，成立了爱好小组并实行了其他各种激励学习的措施，各位同学对此纷纷赞成表扬并乐观参与，学生也是其中之一，下面附件是学生的