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做好孩子的领航人

做好孩子的领航人

——育儿之拙见

有人说过这样一句话：“一个成功的家长不肯定有一个成功的孩子，但一个成功的孩子背后必定有一个成功的家长。”这句话对我鞭策很大，在教育孩子方面，我认为家长责任重大，家长不仅是孩子的第一任老师，而且家长应当对孩子的终身负责，应始终当好孩子的领航人。在我对孩子的教育过程当中，我是这样做的：

第一、从小抓起，从点滴做起，引导孩子学会做人

教育孩子重在塑造精神，从小抓起。在孩子起步成长的关键时刻，我用关爱来塑造孩子的精神。

一、是培育孩子良好的品德。我始终坚持把思想教育放在首位，像教孩子走路一样教孩子学会做人。孩子还没有识字的时候，我就经常向孩子叙述英雄人物和中外名人小时候的故事，通过渗透引导，对孩子进行优良传统和美德教育，让孩子幼小的心灵逐步印上该做什么样的人、该做好什么样的事；从孩子识字时起，我让孩子阅读了很多古今英雄人物和中华美德的书籍，如《正气歌》、《在激情燃烧的岁月里》、《中华传统美德读本》等等

二、是教育孩子懂得敬重长辈、关怀他人。我教育孩子要敬重长辈，我在节假日常带孩子回老家去探望爷爷、奶奶、外公、外婆。我还培育孩子富有怜悯心、乐于助人。有一次在街上，突然孩子问我要两元钱，我一时不知所措，但我还是给了他，没想到他把钱给了路边的残疾人；班上的同学生病不能到校上学，孩子会主动带着课堂笔记到同学家里辅导；一个下雨天下午放学，一位同学没有带伞，孩子就打自己的伞把同学先送回家。

三、是规范孩子的行为习惯。家里来人，我就教育孩子先问声“好”，客人走了，说声“再见”。孩子做事，有时我就提前告知孩子怎样做是对的，怎样做是不对的；有时就问孩子你想怎么做，对的就确定，不对的地方就矫正。做完事后，就挂念孩子认真总结，哪些要连续坚持，哪些要改正。通过行前明理、事后析理、总结提高，不断让孩子学会做人做事。孩子思想稚嫩，难免要和同学比吃、比穿、比用。有几次，孩子回家说有的同学的衣服秀丽、有的同学零花钱多，有的家长经常带孩子出去吃烧烤等等。为了转变孩子的这些想法，我经常跟孩子讲爷爷奶奶他们以前的生活。通过比照，让孩子对自己的生活有一份深深的感恩，激发孩子的骄傲之情和学习劲头。

四、是引导孩子要与同学和谐相处。一次，我买了一个孩子早就想要的双层文具盒，不当心被一名同学遇到地上，将盒内支架摔断了，孩子很心疼，回到家大哭一场，并肯定要坚持让同学赔。我没有埋怨，而是急躁劝导孩子，让孩子知道这样做虽然可以再得到一个文具盒，但会影响同学之间的关系，并指导孩子用贴画将文具盒粘好，使文具盒更加秀丽，孩子破涕为笑，承认自己不对，也不再喊着让同学赔了。

五、是鼓舞孩子要助人为乐，让孩子养成了处处关怀他人的好习惯。班里的一位顽皮且学习较差的同学，没人情愿同桌，孩子就主动向老师提出与他同桌，挂念他；有个低班级同学走路摔了跤，趴在地上哭，孩子就主动跑上前去扶起，拍净泥土，和小同学一起走进校内??每做一件好事，我就准时确定、表扬孩子，使孩子感到助人的欢快。

其次、留意能力培育，引导孩子增加本事

教育孩子着眼将来。因此，我不仅关爱孩子的精神塑造，还留意孩子能力的培育，以使孩子适应学校，适应社会。多年来，我通过实行互动参与、鼓舞参与、自身参与等方法，不断引导孩子提高各种能力。

一是互动参与，提高孩子的表达能力和书写能力。每次带孩子外出，我就引导孩子认真观看，回家后让孩子口述出所见所闻。孩子看完一篇文章、一个故事，我也要让孩子口述一遍。特殊是每次写作之前，总是让孩子自己经过思考打好腹稿，而后我再提出修改意见。我还经常做孩子的学生，让孩子像老师上课那样把学到的东西讲给我听。我还为孩子购买了《神笔马良》、《妈妈教宝宝》丛书、《幼儿歌谣400首》、《儿童看书读古待》、《妈妈讲故事》、《灰姑娘》、《小红帽》、《一百个世界》等书籍。一有时间，就和孩子一起阅读学习，相互沟通。我鼓舞孩子从小养成每天写日记的好习惯，提高孩子的写作能力。从短短的一句话开头训练。

二是鼓舞进取，培育孩子追求成功。我经常鼓舞孩子乐观参与校内外的各项活动，因此，孩子在学校举办的演讲竞赛和作文竞赛中多次获奖；我鼓舞孩子乐观参与学校的数学竞赛，我陪孩子渡过了不知多少个不眠的夜晚，遇到难题做不出来，我就挂念孩子创设条件，探究各种解题途径。在家长的陪伴下，培育了孩子坚韧的意志和拼搏的精神，极大地提高了孩子的能力

三是鼓舞做好班干工作，培育孩子的责任意识和组织能力。孩子从学校到中学始终担当班干部，给班主任当助手，给同学们上预习课，组织知识竞赛，做主持人，在班上树立了威信，交了不少伴侣，同时也提高了孩子的组织能力、应变能力和处理人际关系的能力，使孩子得到了全面进步。在中学的同学们心目中，孩