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部编版六年级语文下册期中试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

气氛（fēnfèn）挣扎（zhēngzhèng）潮湿（cháochāo）沉默不语（mòmǒ）

颠簸（diāndiǎn）拘束（shùshǔ）惩罚（chéngchéng）惟妙惟肖（xiāoxiào）

2.把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。

（）（）不安（）（）不舍（）心（）目（）（）不舍

3.默写古诗文。

（1）独在异乡为异客，。

（2），化作春泥更护花。

（3）莫愁前路无知己，。

4.根据语境，解释下列词语在句子中的意思。

（1）这篇小说情节曲折，引人入胜，读后让人回味无穷。

（2）他做事总是虎头蛇尾，有始无终，缺乏毅力。

5.修改病句。

（1）这次活动，同学们都积极参加，表现出很高的热情和兴趣。

（2）通过老师的耐心教育，我改正了错误，认识了错误的原因。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面课内选段，完成第6-8题。

童年的发现是令人愉快的，发现真理是快乐的。但是，有时候，童年的发现也会带来麻烦。记得我十岁那年，有一次在放学的路上，我看见几个比我大的男孩在追打一个小孩。我急忙跑过去，大声喊道：“住手！你们为什么要欺负他？”

他们见我是个孩子，便放下了手里的东西，互相推搡着走了。那个被我解救的小孩，走到我面前，低着头，小声地说：“谢谢你。”

我心里感到一阵温暖。我想，如果每个人都能像刚才那个小孩一样善良，世界一定会更加美好。

6.用简洁的语言概括这段文字的主要内容。

7.“我”在看到几个男孩追打小孩时，是怎样做的？这表现了“我”怎样的品质？

8.结合文段内容，谈谈你对“童年的发现也会带来麻烦”这句话的理解。

（二）课外阅读

阅读下面的短文，完成第9-12题。

那道独特的彩虹

那是一个夏天的午后，天空乌云密布，雷声滚滚。突然，一道闪电划破天空，紧接着，豆大的雨点倾盆而下。我站在窗前，看着外面狂风呼啸，雨点如帘，心里有些害怕。

雨停后，我来到花园里，想呼吸一下新鲜空气。抬头一看，天空中出现了一道美丽的彩虹。那彩虹像一座七彩的桥，横跨在天际，红的像火，绿的像草，蓝的像水，黄的像金……各种颜色交织在一起，绚丽多彩，美极了！

我站在彩虹下，看着它，心里充满了喜悦。我想，彩虹是雨后的馈赠，它不仅美丽，还象征着希望。生活中，我们也会遇到困难和挫折，但只要我们勇敢地面对，就一定能够战胜它们，迎来美好的明天。

9.文章主要描写了什么景象？请用文中的语句回答。

10.文中描写彩虹的句子运用了哪些修辞手法？请举例说明。

11.“彩虹是雨后的馈赠，它不仅美丽，还象征着希望。”这句话在文中有什么作用？

12.读了这篇文章，你有什么感受？请结合自己的经历谈谈。

三、写作

13.以“______，让我成长”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，然后写一篇不少于500字的作文。要求：内容具体，情感真挚，语句通顺，书写工整。

试卷答案

1.fēnzhēngcháomòdiānshùchéngxiào

2.心神离别喜悦依依

造句：分别的那天，他依依不舍地望着我。

3.（1）每逢佳节倍思亲

（2）落红不是无情物

（3）天下谁人不识君

4.（1）这里指小说情节引人入胜，让人想一口气读完。

（2）这里指他做事开始很有劲头，但后来就做不下去了。

5.（1）这次活动，同学们都积极参加，表现出很高的热情。

（2）通过老师的耐心教育，我改正了错误，认识了错误的原因。

6.“我”看见几个男孩追打一个小孩，上前制止了他们的行为，并得到了那个小孩的感谢。

7.“我”看见几个男孩追打一个小孩时，急忙跑过去，大声喊道：“住手！你们为什么要欺负他？”这表现了“我”勇敢、有正义感、乐于助人的品质。

8.这句话的意思是，童年的发现虽然能带来快乐，但有时也可能因为年龄小、认知有限等原因，做出一些不合时宜或带来麻烦的事情，但这也是成长过程中的一部分。

9.天空中出现了一道美丽的彩虹。

10.运用了比喻和排比的修辞手法。

举例：把彩虹比作“一座七彩的桥”（比喻）；“红的像火，绿的像草，蓝的像水，黄的像金……”（排比）。

11.这句话点明了文章的主旨，说明彩虹不仅美丽，更象征着希望，给人们带来积极向上的力量。

12.（略，言之有理即可）例如：读完这篇文章，我感受到了雨后彩虹的美丽和希望。生活中，我也遇到过挫折，但我会像彩虹一样，勇敢地