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2025年浙江省绍兴市诸暨市中小学美术教师招聘、编制考试试题附答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.中国现存最早的纸本绘画作品《五牛图》的作者是（）。

A.韩滉B.周昉C.顾闳中D.阎立本

答案：A

2.下列属于浙江绍兴地区传统工艺的是（）。

A.东阳木雕B.龙泉青瓷C.诸暨草塔抖狮子道具制作D.青田石雕

答案：C（草塔抖狮子是诸暨市级非物质文化遗产，道具制作融合竹编、彩绘等工艺）

3.2022版《义务教育艺术课程标准》提出的核心素养不包括（）。

A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.技法掌握

答案：D

4.西方绘画中，“用点彩技法表现光色变化”的画派是（）。

A.印象派B.后印象派C.新印象派D.抽象派

答案：C（新印象派代表修拉、西涅克创点彩法）

5.下列关于“范画教学”的表述，符合新课标理念的是（）。

A.教师全程示范，学生完全模仿B.展示多种风格范画，引导学生批判性借鉴C.禁止使用范画，避免限制学生创造力D.仅展示名家作品作为范画

答案：B

6.诸暨市五泄风景区以“五折飞瀑”闻名，其地貌特征属于（）。

A.喀斯特地貌B.丹霞地貌C.火山岩地貌D.冰川地貌

答案：C（五泄属火山碎屑岩地貌，岩石经流水侵蚀形成瀑布群）

7.水彩画中“干湿叠色”技法的关键是（）。

A.前一层颜色完全干燥后再叠色B.前一层颜色未干时叠色C.叠加颜色需浓于底层D.叠加颜色需淡于底层

答案：A

8.下列不属于“造型·表现”学习领域目标的是（）。

A.尝试不同工具，体验造型乐趣B.运用对称、均衡等形式原理C.了解艺术与生活的联系D.创作具有地域文化特色的装置艺术

答案：D（装置艺术更侧重“设计·应用”或“综合·探索”）

9.吴冠中提出“风筝不断线”理论，强调（）。

A.绘画需保持与传统的联系B.艺术创作需扎根生活体验C.技法训练是创作基础D.抽象艺术需有具象依托

答案：B（“风筝”指作品，“线”指生活来源）

10.小学三年级《身边的线条》一课，最适合的教学方法是（）。

A.讲授法B.游戏法（如用身体摆线条）C.参观法D.讨论法

答案：B

11.下列色彩搭配中，属于互补色组合的是（）。

A.红与橙B.蓝与紫C.黄与紫D.绿与蓝

答案：C

12.诸暨本土画家陈洪绶的人物画风格特点是（）。

A.飘逸灵动，如“吴带当风”B.造型奇古，线条凝练C.色彩浓艳，世俗趣味D.写实严谨，透视精准

答案：B（陈洪绶号老莲，人物画造型夸张，线条高古游丝）

13.下列关于“美术课堂评价”的表述，正确的是（）。

A.以教师评价为主，学生互评为辅B.关注学生作品完成度高于创作过程C.采用“等级+评语”多元评价方式D.仅通过作业成绩评定学习效果

答案：C

14.油画《开国大典》的作者是（）。

A.罗中立B.董希文C.吴作人D.靳尚谊

答案：B

15.设计“校园文化墙”时，需重点考虑的要素不包括（）。

A.墙面材质与色彩搭配B.学生参与度C.主题与学校特色契合度D.绘画技法的专业性

答案：D（校园文化墙侧重教育性与参与性）

16.下列属于“综合·探索”学习领域的活动是（）。

A.用陶泥制作文具收纳盒B.分析《清明上河图》中的宋代市井文化C.结合“枫桥经验”主题创作宣传画D.学习素描的明暗表现

答案：C

17.儿童画中“透明画法”（如画出房屋内部家具）体现的是（）。

A.空间透视的成熟运用B.主观表现的认知特点C.色彩搭配的创新D.造型能力的不足

答案：B（儿童画常突破客观透视，按认知表现）

18.下列关于“美术教师专业发展”的说法，错误的是（）。

A.需定期参加区域教研活动B.只需提升专业技法，教学能力可自然提升C.应关注本地文化资源的开发与利用D.需学习教育心理学知识

答案：B

19.敦煌莫高窟第257窟《鹿王本生图》采用的构图方式是（）。

A.散点透视B.焦点透视C.对角线构图D.连环长卷式

答案：D（故事画按情节顺序排列）

20.初中《中国书法》一课，教师引导学生对比颜体与柳体的区别，这一环节的主要目的是（）。

A.掌握具体书写技法B.理解书法的审美特征C.完成书法作品创作