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专科英语人文课程教学讲义

一、课程概述

（一）课程名称

专科英语人文课程(EnglishforHumanities:ACourseforCollegeStudents)

（二）课程性质与定位

本课程是面向专科层次学生开设的一门重要的英语综合素养提升课程。它并非单纯的语言技能训练课，而是旨在通过英语这一语言媒介，引导学生接触、了解并思考中西方人文领域的核心议题、经典思想与文化现象。课程强调语言学习与人文素养培育的有机结合，旨在拓宽学生的国际视野，提升其跨文化交际能力、批判性思维能力及综合人文素养，为其未来的职业发展和个人成长奠定坚实基础。

（三）课程目标

1.总体目标：帮助学生在巩固和提升英语语言应用能力的基础上，系统接触人文知识，深化对人类共同价值和不同文化特质的理解，培养人文精神，塑造健全人格。

2.具体目标：

*语言知识与技能：掌握人文领域核心词汇与表达；能够阅读和理解中等难度的人文类英语文本；能够运用英语就相关人文话题进行初步的口头与书面表达。

*人文知识与理解：了解中西方主要文化传统、文学流派、艺术形式及重要历史事件的基本脉络；理解核心的人文概念、伦理价值与哲学思辨。

*人文素养与能力：培养跨文化理解与沟通能力；提升审美情趣与文化鉴赏能力；初步形成批判性思维习惯，能够对文化现象和价值观念进行独立思考与判断；增强社会责任感与人类共同体意识。

二、教学对象分析

本课程的教学对象为专科各专业学生。学生通常已具备一定的英语基础（如完成基础英语课程学习），掌握了基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常英语交流和阅读。然而，学生在英语应用的熟练度、深度以及对西方文化背景知识的了解程度上可能存在差异。部分学生对人文知识的兴趣和积累相对薄弱，学习动机多侧重于语言工具性和职业实用性。因此，教学中需兼顾语言技能的巩固与提升，并注重人文内容的趣味性、启发性和相关性，激发学生的内在学习动力。

三、教学内容与学时分配(示例)

本课程内容模块可根据学期总学时灵活调整，以下为建议模块及主题：

（一）模块一：人文概览与西方文化起源(约占总学时15%)

1.导论：什么是人文？(WhatisHumanities?)

*核心概念解析：Humanities,Culture,Civilization

*人文的价值：为何学习人文？

*课程介绍与学习方法指导

2.古希腊与古罗马文明(AncientGreekRomanCivilizations)

*历史概览与主要成就

*核心价值观：民主、法治、理性

*神话与传说选读

（二）模块二：西方文学经典选介(约占总学时25%)

1.中世纪与文艺复兴时期文学(MedievalRenaissanceLiterature)

*时代背景与文学特征

*选读与赏析：如莎士比亚戏剧片段、经典诗歌

2.启蒙运动与浪漫主义文学(EnlightenmentRomanticLiterature)

*思想解放与情感表达

*选读与赏析：代表性作家及其作品片段

3.现当代文学思潮简介(IntroductiontoModernContemporaryLiteraryTrends)

*现实主义、现代主义等主要流派特点

*选读与赏析：短篇小说或诗歌

（三）模块三：人文经典与思想对话(约占总学时25%)

1.哲学与伦理的基本问题(BasicIssuesinPhilosophyEthics)

*幸福、正义、自由、责任等核心概念探讨

*中西方哲人思想片段比较（如孔子、苏格拉底等）

2.艺术与审美(ArtAesthetics)

*绘画、音乐、建筑等艺术形式简介

*不同文化中的审美观念

3.历史与社会变迁(HistorySocialChange)

*重大历史事件对人类社会的影响

*社会思潮与文化变迁

（四）模块四：跨文化交际与当代议题(约占总学时20%)

*语言与非语言沟通

*价值观差异与文化冲突

2.当代全球性议题的人文思考(HumanisticReflectionsonContemporaryGlobalIssues)

*环境保护与可持续发展

*科技进步与人文关怀

*多元文化社会与身份认同

（五）模块五：语言实践与人文素养展示(约占总学时15%)

1.主题研讨与口头报告(ThematicDiscussionOralPresentation)

2.人文主题写作练习(Humanities-themedWritingPract