东山老师--学联心得 ——传递正能量.docVIP

联班四期的师弟、师妹们：大家晚上好！

首先，借此机会，衷心地向传授自己对联知识的：春山老师、再嫁东风老师、寒江雪老师及对我帮助过的老师、同学们，致以最真诚的感谢和最崇高的敬意！

对联是一门文学艺术形式,从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来。是中国文化长廊中一道亮丽的风景。其巨大的魅力，一直被人们所共识，其形成的历史厚重性和渲染力一直让今人如痴如醉。一个字、一个词或一个句子被文学大师们演绎的淋漓尽致，此时读起来仍能感同身受、得到启迪。

一副对联蕴含的意境和哲理让我们流连忘返、深思感愧。是古人为国、为民的胸襟，是仁、义、礼、智、信等传统道德观念的映射。

例如：清道光二十二年，林则徐禁烟失败，被遣戍伊犁。在离开西安时，他留给家人这副对联，表达了自己在逆境中义无反顾、舍身报国的激烈壮志和坦荡胸怀，爱国之情、关心百姓疾苦之丹心，实在令人感动、敬佩！

?苟利国家生死以==

??岂因祸福避趋之

?有位老师说：写诗、联之人，其实是为了洗涤灵魂；是孤独、寂寞的精神贵族。大凡诗人者，都怀有颗赤子之心。就是说：爱好诗联者，是发自内心“用笔写我心”！使自己心灵得以慰籍，修炼自身精神世界、开阔眼界、使自己变得更睿智、成熟。

今天和大家分享的内容：学联心得?——传递正能量?

主要有两方面：

一、如何学好对联

二、学对联对我们自身的益处。

对联从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来;所以，我想结合着《红楼梦》“香菱学诗”和一些自己读到的诗词来讲起：?

一、?如何学好对联呢？

1、黛玉道：“...?...我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。

大家算下：大概得读700~800首唐诗的。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。这段话说的就是：积累的重要性！

?不专心学习，不稳扎稳打、一步一个脚印儿，不积累词汇、知识点，是会走弯路的，越学感觉越难的。

所以，我建议大家：在用心、认真听老师讲的对联基础课，按时完成布置作业，有时间一定要回过头来看看以前讲的知识要点。做到温故而知新。平时多读读一些和我们学习相关、经典的相关资料为宜。

结合着春山老师和东风老师讲课内容，平时用心读《笠翁对韵及注释》《清联三百幅》《民国对联三百幅》和《楹联律则》；以及关于讲古典文学方面知识的视频讲座，从中汲取到学联有益的营份，充实自己的词汇量，提高自己的文学素养；自己整理、写下这些文字，虽然我的理解，离老师的要求和期望值，相差很远；但，拼着一股钻劲和自己的努力，才有今天对楹联的一点初步认知。不到之处，敬请课后指教、予以改进。

结合着春山老师和东风老师讲课内容，平时用心读《笠翁对韵及注释》《清联三百幅》《民国对联三百幅》和《楹联律则》；以及关于讲古典文学方面知识的视频讲座，从中汲取到学联有益的营份，充实自己的词汇量，提高自己的文学素养；自己整理、写下这些文字，虽然我的理解，离老师的要求和期望值，相差很远；但，拼着一股钻劲和自己的努力，才有今天对楹联的一点初步认知。不到之处，敬请课后指教、予以改进。

?每个人的精力和时间都很有限的，我想绝大多数人都为文学业余爱好者。既学诗，又学词或赋、联的，刚开始还能跟上，到后来会越来越感到难，越学越痛苦；因为教学一般是循序渐进、由浅而深的。

??所以，我建议：主学什么就多在这方面下功夫，实在学烦的时候，在读些别的资料为宜，如：《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，做到“有主有次、主次分明”；最好不要贪多、图快。一步一个脚印儿的来。

大家感觉我说的话，善者而从之，不善者可坚持自己之观点哈。

“香菱之勤奋，精神可嘉。宝钗?连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。”

??想起这句话时，自己总是会心的一笑。现在大家不也和香菱一样，学对联都废寝忘食、如痴似呆了！所以说，兴趣是最好的老师！

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！就是针对这些人而说的。这是种对知识锲而不舍、执着追求的精神；真很值得敬佩、鼓舞人心的！

但学习得讲究方式、方法，这样才能起到事半功倍的效果！不然，会南辕北辙、事倍而功半的。

首先，初学遵守基本规则，所有对联知识从打基础开始，学会对对子，称为“常境”。——《联律通则》

学习时，基础知识必需打结实了；丰富的知识在于不断的用心积累。

温故而知新。咱们先来复习下，对联的相关要点：对联的六要素：字句对等、平仄对立、词性对品、结构对应、节律对拍、形对意联。

字句对等：一副楹联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。

XXXX,XXXXXXX≠XXXXXXX,XXXX

以上这样