极差概念与应用：数据离散程度分析与计算.pdfVIP

教学目标：1．经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要

性．2．掌握极差的概念，理解其统计意义，并在具体情境中加以应用．

教学重点：极差的计算方法及其意义．

教学难点：培养学生思维能力和观察能力，发展统计意识．

教学过程：

一、自主探究

1.活动一：请看第41页，然后回答下面三个问题．

甲:1.60,1.55,1.58,1.59,1.62,1.63,1.58,1.57；

乙:1.50,1.631.62,1.51,1.52,1.61,1.60,1.65．

（1）请分别算出甲、乙两名跳高员的近8次成绩的平

均数．

（2）这两名员的比赛成绩名有什么特点？

（3）如果你是员，会派哪位员去参赛？

二、自主合作

2．活动二：请看第42页，40.3直直/mm40.3直直/mm

（1）你认为哪个厂生产的乒乓球的直径与

40.2