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高中生绘画作品情感表达与性别角色认知教育研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生绘画作品中情感表达与性别角色认知的关系，以及教育对此的影响。通过对绘画作品的分析，揭示性别角色认知在情感表达中的差异，为教育工作者提供有针对性的教育策略。

关键词：高中生；绘画作品；情感表达；性别角色认知；教育研究

一、问题的提出

（一）1.高中生绘画作品情感表达的性别差异

在高中阶段，学生的心理和生理发展迅速，性别角色认知逐渐成熟。绘画作为一种表达情感的重要方式，往往能够反映出学生的内心世界。然而，在绘画作品中，男女学生在情感表达方面是否存在差异，这是一个值得关注的问题。

从绘画作品的内容、形式和色彩等方面来看，男女