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2026年白银语文中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（wā）B.静谧（mì）粗犷（kuàng）

C.抖擞（sǒu）莅临（lì）D.吝啬（lìn）憔悴（jiāo）

答案：C

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.朗润造仿B.骄媚喉咙

C.宽敞澄清D.碣石烂曼

答案：C

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.他在学校运动会上，首当其冲跑在最前面，为班级赢得了荣誉。

答案：C

4.下列关于文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。

D.《观沧海》作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。

答案：C

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅潮水上涨，江面与两岸齐平，风顺且和，孤舟扬帆的开阔画面。

B.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理。

C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用比喻的修辞手法，将明月比作使者，表达对友人的牵挂。

D.“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了游子的思乡之情。

答案：C

7.下列词语中“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”意思相同的一项是（）

A.绝处逢生B.滔滔不绝

C.绝无仅有D.极目远眺

答案：D

8.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A.我/寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔

C.择其善者/而从之D.其一犬/坐于前

答案：D

9.下列词语中感情色彩与其他三项不同的是（）

A.精益求精B.见异思迁

C.鞠躬尽瘁D.兢兢业业

答案：B

10.下列关于修辞手法判断有误的一项是（）

A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了比喻的修辞手法。

D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了引用和比喻的修辞手法。

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列文学作品及作者对应正确的有（）

A.《秋天的怀念》——史铁生B.《金色花》——泰戈尔

C.《荷叶·母亲》——冰心D.《世说新语》——刘义庆

答案：ABCD

2.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。

B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。

D.“像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”运用了排比的修辞手法。

答案：ABD

3.下列对课文内容理解正确的有（）

A.《散步》通过描写一家三代人散步时，出现了分歧，最终相互理解、相互关爱，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B.《秋天的怀念》回忆了母亲身患重病却无微不至地照顾“我”，表达了“我”对母亲深深的怀念之情。

C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人，通过坚持不懈地植树，把荒原变成绿洲的故事，表达了对坚韧不拔精神的赞美。

答案：ABCD

4.下列词语中，书写完全正确的有（）

A.分歧瘫痪B.捶打取决

C.央求烂漫D.淡雅心绪

答案：ABCD

5.下列句子中，没有错别字的有（）

A.他的摇篮映照着王朝盛世的余晖。

B.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声顶沸。

C.她憔悴的脸上现出央求般的神色。

D.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

答案：ACD

6.下列诗句中，描写春天景色的有（）

A