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说题比赛说题稿

lPQCBAyOx题目：已知抛物线交y轴于点A，交x轴于点B、C（点B在点C的右侧）．过点A作垂直于y轴的直线l，在位于直线l下方的抛物线上任取一点P，过点P作直线PQ平行于y

l

P

Q

C

B

A

y

O

x

（1）写出A、B、C三点的坐标；

（2）点P位于抛物线的对称轴的右侧：

①如果以A、P、Q三点构成的三角形与△AOC相似，

求出点P的坐标；

②若将△APQ沿AP对折，点Q的对应点为点M．是

否存在点P，使得点M落在x轴上．若存在，求出直线

AP的解析式；若不存在，试说明理由．

一、说题意

二次函数的内容在近几年的中考试卷中所占比例一直稳定在15%左右，解答题侧重考查逻辑推理能力、运算能力、分析解决问题能力，常与方程、一次函数、反比例函数、相似三角形、全等三角形和圆相结合命题．

从考查内容上看，本题涉及的内容较多，主要以二次函数为背景知识，既考查二次函数性质，已知二次函数解析式求与坐标轴的交点；又考查了相似三角形应用，通过两个三角形相似的判定求点的坐标；还通过三角形的折叠变换构造背景，考查全等三角形性质、一次函数应用等基础知识．从解题方法上看，本题主要考查了相似三角形的应用，通过判定两个三角形相似确定边的数量关系，从而求出点的坐标，再用待定系数法求解一次函数解析式．从思想方法上看，本题主要考查数形结合思想、分类讨论思想、隐含条件思想和类比思想．

二、说思维和思路

纵观本题，每一小题都有许多解法，我主要关注学生在探索解题过程中，能够使用的解法和构建这些解法的心理机制．针对本题学生最常见的解题心理机制：

第（1）题，求二次函数（抛物线）与坐标轴的交点坐标，解题完全套用了模式识别，属于下意识思维．解题思路如下：

，令，得，则坐标A（0，4）；

令，那么，解得，，由于点B在点C的右侧，

则坐标B（4，0）和坐标C（－1，0）.

第（2）题，主题干和小题干中存在隐含条件，“在位于直线l下方的抛物线上任取一点P”和“点P位于抛物线的对称轴的右侧”．综合起来，即：点P的横坐标大于3.

第①问：

★思维（Ⅰ）利用“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形是相似三角形”，解题完全套用了模式识别，属于下意识思维．解题思路如下：

设点P（m，－m2＋3m＋4），那么点Q（m，4）.∴AO＝4，CO＝1，AQ=m，PQ=m2－3m.

∵∠AOC=∠AQP=90°

【1】若，则△AOC∽△APQ；

∴，解得（舍），

∴P（，）

【2】若，则△AOC∽△PQA.

∴，解得（舍），

∴P（7，－24）

综上所述：P（，）或（7，－24）.

在解题过程中，涉及到数形结合思想，以及针对对应边的分类讨论思想．由于平时该类型题练习较多，学生基本能掌握；但在情况【1】中，已知点P横坐标，求纵坐标的过程中，对学生的计算能力提出了要求；同时当m＝0时舍去的原因，是由于点P的横坐标大于3.（若列成分式方程的，也可通过检验舍去.）

★思维（Ⅱ）利用“有两个角对应相等的两个三角形是相似三角形”，采用分析综合法，将已知条件顺推，要求目标逆推，对比着寻找联结点.解题思路如下：

设点P（m，－m2＋3m＋4），那么点Q（m，4）.∴AO＝4，CO＝1，AQ=m，PQ=m2－3m.

∵∠AOC=∠AQP=90°，tan∠CAO=

【1】若∠CAO=∠PAQ，则△AOC∽△APQ；【2】若∠CAO=∠APQ，则△AOC∽△PQA.

∴tan∠PAQ=，即∴tan∠PAQ=，即

解得（舍），解得（舍），

∴P（，）∴P（7，－24）

综上所述：P（，）或（7，－24）.

解题过程实质上与思维（Ⅰ）相似，唯一不同的是通过三角函数搭建起对应角相等时，边的比例关系，而三角函数本质上也是源自于相似三角形．

第②问：

★思维（Ⅰ）求直线AP（一次函数）解析式，已知点A坐标利用“折叠变换”——△AQP≌△AMP，作出如下图2—1.根据∠AMP=∠AQP=90°，AO⊥BC，PN⊥BC，联想到“三垂直图形中两个三角形相似”这个数学模型.属于分析综合法和类比思想，沿着已解决第①问的相似三角形思路想下去．解题思路如下：

∵△AQP≌△AMP∴AM=m，MP=m2－3m，NP=－m2＋3m＋4，AO=4

图2—1判断△AOM与△

图2—1

∠AMO=∠PMN=45°不可能，那么∠AMO=∠MPN，

∵∠AOM=∠MNP=90°

∴△AOM∽△MNP

∴∵OM=

∴…………式子（1）

解得（舍），（舍）

此时由于图象中P的位置限制，3＜m＜4，求得的m都