2025广东广州市越秀区华乐街招聘综合行政执法队协管员1人备考题库新版.docxVIP

2025广东广州市越秀区华乐街招聘综合行政执法队协管员1人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、()，过程目标的地位和重要性超过任务目标。

A.地区发展模式

B.社会策划模式

C.社区参与模式

D.社区照顾模式

【答案】：A

2、对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的()越高。

A.流畅性

B.独创性

C.目的性

D.结构性

【答案】：A

3、厌恶疗法的基本步骤包括(多选题

A.明确目标行为

B.构建恐惧等级

C.明确厌恶刺激

D.实施厌恶刺激

【答案】：B

4、新冠肺炎疫情期间，某市社会工作协会提议本市的社会工作者可以多开展同辈督导，提升社会工作者应对突发公共卫生事件的专业能力。在组成同辈督导团体时，适宜采用的技巧是（）。

A.清楚了解参与成员的期待

B.强调定期且持续地进行

C.关注参与成员的潜在感受

D.提供可行的方法和技术

【答案】：A

5、社区矫正人员小刘，女，l9周岁，患有多种疾病，无业，沉迷上网。根据《社区矫正实施办法》，司法所为小刘确定专门的矫正小组，小组成员中必须有()。

A.女性人员

B.医护人员

C.就业援助人员

D.与小刘年龄相仿人员

【答案】：A

6、根据《妇女权益保障法》规定，国家保障妇女享有与男子平等的文化教育权利。以下说法不正确的是（）。

A.学校在录取学生时，任何专业不得以性别为由拒绝录取女性或者提高对女性的录取标准

B.妇女在入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面享有与男子平等的权利

C.学校应根据女性青少年的特点，在教育等方面采取措施，保障女性青少年身心健康发展

D.父母或者其他监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务

【答案】：A

7、下列不属于我国保障未成年人合法权益中的学校保护的是()。

A.实施素质教育

B.维护受教育权

C.确保健康与安全

D.关爱与尊重

【答案】：B

8、长期照护是指因残疾产生的特殊护理消费品和照护服务支出持续（）以上时间。

A.3个月

B.6个月

C.9个月

D.12个月

【答案】：B

9、社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员江雅的发言脱离了主题的范围，此时，大周应采取（）的手段来处理。

A.限制

B.沉默

C.摘述

D.引导

【答案】：A

10、（2019年真题）关于社会工作专业发展的说法，正确的是（)。

A.整合社会工作成为社会工作专业方法发展的趋势

B.20世纪上半叶社会工作行政方法开始确立并逐渐发展

C.社会工作目标模式从救助—发展转变成治疗—预防

D.《伊丽莎白济贫法》的颁布标志着社会工作的产生

【答案】：A

11、下列评估指标中，最能体现社会工作机构公信力的是()。

A.志愿者的参与程度

B.社会工作者的数量

C.治理结构的规范性

D.社会捐赠的资金量

【答案】：C

12、煤矿井下作业实行()工作制。（?）

A.三班8小时

B.四班6小时

C.二班12小时

D.标准工作日

【答案】：B

13、社会工作督导过程中，开展话题时，收集被督导者对某事件的反应及其所能提供的独特的资料的好办法，让双方对事情有一个更清晰的看法，常用的技巧是（）。

A.包容

B.沉默

C.提问

D.聆听

【答案】：C

14、社区卫生服务机构的重点服务对象是()。

A.社区

B.家庭

C.老年夫妇

D.妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人和贫困居民等人群

【答案】：D

15、社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。

A.发展模式

B.社会目标模式

C.互动模式

D.治疗模式

【答案】：B

16、根据公共租赁住房和廉租住房并轨政策，已建成并分配入住的廉租住房统一纳入公共租赁住房管理，其租金水平按()标准执行。

A.原有租金

B.现在租金

C.市场租金

D.家庭收入

【答案】：A

17、A市想设立一个资助贫困大学生的地方性公募性基金会，根据《基金会管理条例》的规定，其应具备的条件为（）。

A.原始基金不低于800万元人民币

B.原始基金不低于400万元人民币

C.原始基金不低于200万元人民币

D.原始基金可为到账货币资金，或按固定资产折算

【答案】：B

18、()不是保障未成年人合法权益的方法。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.自我保护

【答案】：D

19、增强权能社会工作反对传统社会工作扮演（）的角色。

A.教育者

B.施恩者

C.