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学校英语教学经验沟通

英语教学经验沟通材料

敬重的各位领导、老师们：

大家上午好。首先祝大家在新的一年里，身体健康，龙马精神，家庭和谐，事事顺心。今日，站在这里，我感到格外荣幸可以有机会共享我的几点浅薄的心得。作为一名年轻的英语教师，刚刚入职一年半，能取得这样的成绩，与在座的各位领导的关怀和各位同事们的挂念是分不开的，借此机会先表达我由衷的谢意。

首先，诚意地感谢各位领导，在教育教学理念上具有的前瞻性，能够把英语学科当重点来抓。每次文化艺术节都会安排英语学科的相关活动，比如演讲竞赛，手抄报大赛，以此提高学生学习英语的爱好。另外，在上学期学校还特地邀请英语学科国培班的教师们来我们学校参观听课，让我们英语组的教师们受益匪浅。我校学生基础比较薄弱，尤其像英语这样的主科，底子差，学习方法单一，所以也得到了领导们额外的重视和挂念

其次，要感谢我们英语组全体组员对我的影响和挂念，我们组每个英语老师都有很多我学习的地方，比如王森老师留意教学各个环节的过渡，仇老师擅长课堂结构的把握，刘先勇老师课堂气氛风趣幽默，胡英丽老师导课方式新颖独特……感谢王森老师在我的汇报课前对我悉心地指导，刘先勇老师在平常生活中几句不经意的点拨，让迷惑的我豁然开朗，不管做人还是教学都受益匪浅。正是他们兢兢业业的教学态度深深影响着我，让我得以成长和进步。

最终，还要感谢班主任老师和各科任老师。良好的班风，才会消灭良好的学风，各科任老师的团结协作，也与好成绩的取得密不行分。是他们，成就了今日成绩的取得。我，只不过是这个过程中的幸运儿。沟通经验谈不上，只不过是把我平常的一些做法与体会，写出来与大家共勉，有不妥之处，望请各位赐予指导和挂念。

一、课前：“找准重点，细化环节、完成预案”。

在学习一个单元之前，我首先把这个单元的结构认认真真地进行揣摩。新版新目标英语课本每个单元大致分为：新授课，语法课，拓展课，阅读课，写作课和复习课。每种课型都要有相应的教学方法和教学重点，当然，提前找出要求背会的单词、重点词组及短语、语言交际运用的句子、语法知识是必不行少的环节。其次，对所教内容的方法、形式、活动内容、容量及课时安排、都进行细化。比如：单词教学应当怎样来处理、词组、短语、重点句子、语法知识等怎样来呈现，怎样来练习，怎样来运用。重难点怎样来突破。如何利用多媒体等。玩耍活动应当安排等。这些，在心中要有一个或许的轮廓。最终，就是把这些想法教法写下来，结合课件，边写边揣摩，最终形成教案。

二、课中：方法多样、激发爱好、讲练结合

科学的、有效的课堂教学才是我们为之追求的目标。因此，课堂教学手段必需不断更新，用机敏多样的教学方法，多种手段激发学生操练的热忱，加强学生学习英语的爱好培育。增加教学环节中的趣味性，每次呈现语言材料前，我都要想方法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加

直观而富有情趣。比如在进行阅读课教授时，我接受自制课件来进行教学，增加知识点的结构性和清楚度，增加学生的记忆效果，从而实现教学目标。

此外，课堂教学精讲多练，讲求质量。充分利用课堂45分钟，让每个学生在每一节都有收获，并更大限度地发挥学生自身的能量。比如二人一组，四人一组，有问有答，进行句型操练。课堂重点内容必需保持简洁易懂，重点操练，确定不能跑偏。学校生的接受能力还是有限，对于重难点的知识，我会依据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活动。

三.课后任务的布置，有效关注。

在提高课堂效率的基础上，还要指导、督促学生搞好课外复习，防止知识的遗忘，并经常进行检查测试，多批多改，准时发觉问题，解决问题。对于存在的问题，，要有针对性的进行训练，并在下一步的教学中连续加以渗透，穿插复习。对于存在问题的学生，急躁讲解，明确要求，基础知识，跟踪检查，人人过关。

鉴于英语学习的特殊性，需要让学生多读，多讲，多练。为此，上好每一天的早读也格外必要。我的早读主要是让学生背单词、短语及句型。听写是英语学习的头等大事，肯定要提前一天布置听写任务让家长可以帮忙完成。听写成绩的反馈要准时有效，未过关的同学必需准时过关，这个环节上我的最大帮手就是课代表们，他们尽职尽责。因此，作为老师有必要培育两个认真负责的课代表，他们也是我们教学和班级自主学习的重要参与者。

四．建立良好师生关系

我格外宠爱苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他宠爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴