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通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈考点精题训练
单项选择题
1、以下诗句及俗语中,体现了生物因素对生物影响的是(????)
A.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.追肥在雨前,一枝长拳
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
2、在探究环境因素对鼠妇生活和分布的影响时,某班生物小组的同学设计了许多组对照实验,以下对照实验中变量设计不对的的是(??)
A.湿土和干土B.光照和阴暗C.温度和食物碎屑D.20°C和40°C
3、以下词句中不含有生物的是
A.牧童骑黄牛B.瀑布挂前川C.乱花迷人眼D.浅草没马蹄
4、为保护南极的生态环境,到南极考查的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极(????)
A.缺少生产者B.缺少消费者C.缺少分解者D.缺少必要的生活设施
5、“入芝兰之室,久而不闻其香”,这句话是说嗅觉具备适应性。()
A.√B.×
6、在校园进行植物调查时应注意哪些问题()
A.不要随便攀爬植物B.不要随便伤害校园中的各种生物
C.要如实地进行记录D.以上都是
7、物竞天择,适者生存。以下不属于生物适应环境的是(???????)
A.荒漠中生长的骆驼刺,根系发达B.蚯蚓在土壤中活动,使土壤疏松
C.沙漠中生活的骆驼,尿液非常少D.严寒海域中的海豹,皮下脂肪厚
8、环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。以下不能体现生物因素对生物影响的是()
A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.一山不容二虎
C.种豆南山下,草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
9、爱好小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物(见如下调查表)。相关叙述对的的是()
调查表(部分)
调查内容
名称
生物部分
草、蝗虫、食虫鸟
非生物部分
土壤、阳光、空气、水
A.阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链
B.水不会影响到花园里草与蝗虫的生活
C.花园中的生物可看做是一个生态系统
D.各类生态系统相互关联构成了生物圈
10、以下现象能体现生物影响环境的是()
A.竹节虫的身体像竹枝B.北极熊的体色是白色
C.荒漠中的骆驼刺根系发达D.蚯蚓在土壤中的活动使土壤疏松
多项选择题
11、以下关于多个多样生态系统的叙述中,对的的是()
A.有“绿色水库”之称的生态系统是农田生态系统
B.湿地生态系统具备净化水源的作用,所以被称为“地球之肾”
C.都市生态系统中人类起重要的支配作用,不容易产生环境问题
D.草原生态系统通常分布在干旱地区,影响生物分布的非生物因素重要是水
12、以下属于共生现象的是?(????)
A.根瘤菌与豆科植物形成根瘤B.用乳酸菌制泡菜
C.痢疾杆菌生活在人的大肠内D.海葵与寄生蟹
13、以下哪项是竞争关系(????)
A.牛和羊B.狐狸和野兔C.牛和草D.麦子和杂草
14、新疆库尔勒市孔雀河中一只天鹅,因嘴被冰冻住了根本张不开,有不少市民向河里投食,天鹅野鸭都争相来夺食,而这只天鹅只能眼睁睁看着美味从嘴边溜走却抢不到,它那充满求助的眼神甚是可怜。以下说法对的的是()
A.孔雀与河中生活的天鹅和野鸭属于共生关系
B.身体呈流线型、胸肌发达、前肢变成翼等都与天鹅飞行生活相适应
C.严寒时,天鹅的体温会随温度的减低而适当降低
D.天鹅体内有气囊辅助呼吸
15、如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,相关叙述对的的是()
A.食物链为:蛇→鼠→草
B.该生态系统的自我调整能力是有限度的
C.该生态系统具备一定的稳定性
D.人过度捕食蛇,会导致鼠类降低
16、以下自然现象中,不属于生命现象的是()
A.金蟾脱壳B.蜘蛛结网
C.地震暴发D.火山喷发
17、如图是生态系统中的食物网,以下说法对的的是()
A.戊是生产者,数量最多B.丙取得的能量最多
C.此食物网共有5条食物链D.甲和已的关系只有捕食
18、生物圈是地球上最大的生态系统。下如下关于生物圈的说法对的的是()
A.生物圈包含了全部的大气圈、水圈和岩石圈
B.生物圈指的是地球上全部的生物
C.生物圈中的氧气重要是由浮游植物提供的
D.生物圈是一个统一的整体,是全部生物共同的家园
19、以下选项中,能对的表达一条完整食物链的是()
A.阳光→草→羊→狼B.草→鼠→蛇→鹰
C.草→昆虫→青蛙→蛇D.草→兔→狐→细菌
20、如图为某生态系统中部分生物成份之间的关系,以下关于该生态系统的说法错误的是()
A.图中的虫和鸟属于消费者
B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C.若消灭全部的虫,则更有利于原有生态平衡的维持
D.作为生态系统,图中尚缺少水分等非生物成份
填空题
21、______是全部生物共同的家园,是地球上最大的生态系统。它的范围:____
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