初学空气组成教学设计与实验探究.pdfVIP

初中化学《空气的组成》教案和答辩

、教学标

【知识与技能】

通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。

【过程与方法】

通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作、观察、分析，提高动手实验的能力。

通过讨论和分析能主动与他人交流，对实验观察的结果、分析能用文字、化学语言进

行表述，敢于表达自己的见解。

【态度与价值观】

保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的。

培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创实践的科学精神。

、教学难

【重点】

体验用科学探究的方法测定空气中氧气的含量。

【难点】

用科学探究的方法测定空气中氧气的含量。

、教学

多设备。

实验仪器和药品：水、红磷、集气瓶、弹簧夹、胶皮管、燃烧匙等。

四、教学

第一环节：谜语导入

猜谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了，看不见，摸不着，越往高处越稀少”谜底

?

谜底就是空气。空气是无色无味的气体，空气是由什么组成的?

【学生回答】1.空气中有氧气，我们人呼吸的就是空气中的氧气。2.空气中有二氧化碳，我

们人呼出的就是二氧化碳。

第二环节：新课教学

【】都说空气中含有氧气，那我们就用实验来验证空气中是否含有氧

气?含有多少?

JuniorhighschoolchemistryCompositionofAir

sonnanddefense

,teaching

standard

【Knowledgeand

Skills】

Explorethevolumecontentofoxygenintheairthroughexperimentsandgainater

understandingofthecompositionoftheair.

【Processand

Method】

Improvetheabilityofhands-onexperimentsthroughtheoperation,observation,andanalysisof

theMeasurementofOxygenContentintheAirexperiment.Abletoactivelycommunicatewith

othersthroughdiscussionandanalysis,abletoexpresstheresultsandanalysisofexperimental

observationsinwordsandchemicallanguage,anddaretoexpressonesownopinions.

【EmotionalAttitudesand

Values】

Maintainandenhancecuriosityanddesiretoexplorechemicalphenomena,anddevelop

interestinlearningchemistry.Cultivateasenseofcooperationandascientificspiritthatis

dil