新人教版高中数学必修一充要条件教学设计与核心素养培养.pdfVIP

1.4.2充要条件

(独具内容)

课程：通过对典型数学命题的梳理，理解充要条件的意义，理解数学定

义与充要条件的关系．

教学重点：掌握充要条件的概念，理解充要条件的意义，会判断条件与结论

之间的充要性．

教学难点：充要条件的证明与探求．

素养：通过充要条件的判断，提升逻辑推理素养，借助充要条件的应用，

培养数算素养.

知识点充要条件

(1)如果“若p，则q”和它的题“若q，则p”均是真命题，即既有01p

⇒q，又有02q⇒p，就记作03p⇔q.此时，p既是q的充分条件，也是q的必要

条件，我们说p是q的充分必要条件，简称为04充要条件.

(2)条件与结论的等价性：如果p是q的05充要条件，那么q也是p的06充

要条件.

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(3)概括：如果p⇔q，那么p与q互为充要条件.

1.从概念的角度去理解充分条件、必要条件、充要条件

(1)若p⇒q，则称p是q的充分条件，q是p的必要条件．

(2)若p⇔q，则p是q的充要条件．

(3)若p⇒q，且qp，则称p是q的充分不必要条件．

1.4.2Necessaryand

sufficientconditions

(Teacher’sunique

content)

Coursestandards:Throughsortingouttypicalmathematicalpropositions,understand

themeaningofnecessaryandsufficientconditions,andunderstandtherelationship

weenmathematicaldefinitionsandnecessaryandsufficientconditions.

Teachingfocus:Mastertheconceptofnecessaryandsufficientconditions,

understandthemeaningofnecessaryandsufficientconditions,andbeabletojudge

thesufficiencyandnecessityweenconditionsandconclusions.

Teachingdifficulties:Proofandexplorationof

necessaryandsufficientconditions.

Coreliteracy:Improvelogicalreasoningliteracythroughthejudgmentof

necessaryandsufficientconditions,andcultivatem