天津市南开区天大附中2025届七上数学期末教学质量检测试题含解析.docVIP

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天津市南开区天大附中2025届七上数学期末教学质量检测试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,O是直线AC上一点,OB是一条射线,OD平分∠AOB,OE在∠BOC内,且∠DOE=60°,∠BOE=∠EOC,则下列四个结论正确的个数有()

①∠BOD=30°;②射线OE平分∠AOC;③图中与∠BOE互余的角有2个;④图中互补的角有6对.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2.为了增强学生体质,学校发起评选“健步达人”活动,某同学用计步器记录自己一周(七天)每天走的步数,统计如下表:

星期

步数(万步)

1.3

1.0

1.2

1.4

1.3

1.1

0.9

这组数据的众数是()

A.1.3 B.1.2 C.0.9 D.1.4

3.化简(2x-3y)-3(4x-2y)的结果为()

A.-10x-3y B.-10x+3y C.10x-9y D.10x+9y

4.-2的负倒数是()

A. B. C.-2 D.2

5.著名数学家裴波那契发现著名的裴波那契数列1,1,2,3,5,8,13…,这个数列从第3项开始,每一项都等于前两项之和,如图1,现以这组数中的各个数作为正方形的边长构造正方形;如图2,再分别依次从左到右取2个,3个,4个,5个正方形拼成长方形并标记①,②,③,④,若按此规律继续作长方形,则序号为⑧的长方形的周长是()

A.466 B.288 C.233 D.178

6.的相反数是()

A. B. C. D.

7.如图,长方形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处,∠BAF=600,那么∠DAE等于()

A.45° B.30° C.15° D.60°

8.下列说法正确的是()

A.的系数为 B.用一个平面去截一个圆柱,截面形状一定是圆

C.经过两点有一条直线,且只有一条直线 D.因为,所以M是线段AB的中点

9.下列说法中,正确的是()

A.一根绳子,不用任何工具,可以找到它的中点

B.一条直线就是一个平角

C.若,则点B是线段AC的中点

D.两个锐角的度数和一定大于

10.下列现象中,可以用“两点之间,线段最短”来解释的是()

A.把弯曲的公路改直,就能缩短路程

B.植树的时候只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线

C.利用圆规可以比较两条线段的长短关系

D.用两个钉子就可以把木条固定在墙上

二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)

11.-3的倒数是___________

12.为有理数,现规定一种运算:=,那么当时的值为__________.

13.阅读下列材料:;;;;…,根据材料请你计算__________.

14.单项式的系数是_____________.

15.已知,a-b=2,那么2a-2b+5=_________.

16.用四舍五入取近似值:____________(精确到百位).

三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)

17.(8分)某商店在某一时间以每件120元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利20%,另一件亏损20%,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏?

18.(8分)小明练习跳绳.以1分钟跳165个为目标,并把20次1分钟跳绳的数量记录如下表(超过165个的部分记为“”,少于165个的部分记为“”)

与目标数量的差依(单位:个)

次数

4

5

3

6

2

(1)小明在这20次跳绳练习中,1分钟最多跳多少个?

(2)小明在这20次跳绳练习中,1分钟跳绳个数最多的一次比最少的一次多几个?

(3)小明在这20次跳绳练习中,累计跳绳多少个?

19.(8分)如图所示,已知线段m,n,求作线段AB,使它等于m+2n.(用尺规作图,不写做法,保留作图痕迹.)

20.(8分)解方程:①9y﹣2(﹣y+4)=3②.

21.(8分)(1)计算:

(2)计算:

22.(10分)如图,数阵是由50个偶数排成的.

(1)在数阵中任意做一类似于图中的框,设其中最小的数为x,那么其他3个数怎样表示?

(2)如果这四个数的和是172,能否求出这四个数?

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