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2025年小学四年级道德与法治上学期单元测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）

1.小明在课堂上积极举手发言，这是在履行他作为学生的（）。

A.义务B.权利C.责任

2.当同学不小心撞到了你，说了声“对不起”，你应该（）。

A.也生气地说“对不起”B.不理他C.微笑地说“没关系”

3.我们应该怎样对待公共财物，比如课桌椅、图书、体育器材？（）

A.随便使用，用坏了不要紧B.爱护它们，像爱护自己的东西一样C.只要不损坏就行，用完放下即可

4.小华在网上看到了不健康的视频，他应该（）。

A.跟着学去做B.认为没什么，继续看C.立即关闭页面，并告诉家长或老师

5.在学校里，同学之间发生小摩擦是很正常的，我们应该（）。

A.认为是他先动的手，不原谅他B.大吵大闹，让大家都看到C.尝试沟通，互相谅解，或者请老师帮助

二、判断题（对的请在括号内打“√”，错的打“×”）

1.保守国家秘密是每个公民的基本义务。（）

2.我们有权拒绝他人不合理的请求或帮助。（）

3.看到同学在危险的地方玩耍，我们应该赶紧告诉他，而不是一起玩。（）

4.遵守交通规则是每个行人和驾驶员的责任。（）

5.诚实守信是一件很难做到的事情，我们可以不诚实。（）

三、填空题（请将正确的词语填在横线上）

1.我们每个人都是______的，有权利获得尊重，也要学会尊重他人。

2.在公共场所，我们要保持______，不大声喧哗，不乱扔垃圾。

3.当我们遇到困难时，可以向______、______或______寻求帮助。

4.爱护环境，节约资源，是我们每个______应尽的义务。

5.通过合法途径维护自己的______是每个公民应有的意识。

四、简答题

1.简述一下什么是“责任”。我们小学生应该承担哪些责任？

2.为什么说“诚信是金”？在学习和生活中，我们应该如何做到诚信？

3.当你发现好朋友做了错事，或者他想要做错事时，你会怎么做？请说明你的理由。

五、情景分析题

小明是四年级的学生，一天放学路上，他看到一位老奶奶提着很多东西，很吃力地走在路边。这时，旁边的小红说：“我们快走吧，跟老太太抢东西干什么？”而小明心里觉得，帮助有需要的人是应该的，但他又有点害怕别人笑话他多管闲事。如果你是小明，你会怎么做？请写一写你的想法和做法，并说明这样做的理由。

试卷答案

1.B

解析：课堂上积极发言是学生参与学习、表达自己观点的权利体现，同时也承担了分享见解的责任。

2.C

解析：当别人无意中冒犯了你，礼貌地回应“没关系”体现了宽容和友善，有助于化解小矛盾，维护和谐关系。

3.B

解析：爱护公共财物是公民的基本素养，应像爱护自己的物品一样珍惜公共资源，这是责任感的体现。

4.C

解析：面对不良信息，应提高辨别能力，自觉抵制，并主动告知可信赖的成年人（家长或老师），以保护自身健康成长。

5.C

解析：同学间的小摩擦可通过沟通、理解解决，或寻求老师帮助，而非升级冲突或记恨。积极寻求和平解决方法是更成熟、更有责任感的表现。

6.√

解析：保守国家秘密关系到国家安全和利益，是每个公民必须履行的法定义务。

7.×

解析：权利和义务是相统一的。拒绝不合理请求是维护自身权益的表现，但拒绝帮助需要考虑具体情况，且应采用合理方式。

8.√

解析：看到危险行为应及时制止或提醒，这是对他人安全负责的表现，也是公民的道德义务。

9.√

解析：遵守交通规则是保障自身和他人生命财产安全的必要条件，是公民的基本责任。

10.×

解析：诚实守信是中华民族的传统美德，也是立身处世的根本，无论何时都应坚持。遇到困难总能找到诚实的方法解决。

11.每个人/个体

解析：强调每个人都是独立的、平等的，都应受到尊重。

12.文明

解析：在公共场所保持安静、整洁是文明行为的基本要求，体现个人修养和社会公德。

13.老师/学校/父母/警察/社区等（任选两个或以上即可）

解析：这些是我们在不同情境下可以寻求帮助的对象，包括正式和非正式渠道。

14.公民

解析：爱护环境、节约资源是法律规定的公民义务，也是对子孙后代负责的表现。

15.合法权益

解析：维护合法权益是公民的基本权利，也是法律赋予公民保护自身利益的方式。

1.责任是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。责任产生于社会关系中的相互承诺、法律规定、道德原则等。小学生应该承担的责任包括：认真完成学习任务