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基于翻转课堂的初中数学建模教学效果提升策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂模式为背景，探讨初中数学建模教学效果的提升策略。通过分析当前初中数学建模教学的现状，提出基于翻转课堂的初中数学建模教学效果提升策略，旨在为我国初中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：翻转课堂；初中数学；建模教学；效果提升

一、背景分析

（一）我国初中数学建模教学现状及问题

1.教学模式单一，缺乏创新性

在我国初中数学建模教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往以讲授法为主，注重理论知识的传授，而忽略了学生的实际操作和创新能力培养。这种教学模式导致学生在面对实际问题时的解决能力较弱，难以将所学知识应用于实际生活中。