人教版小学英语五年级上册Unit1导学案.pdfVIP

pep小五年级上册Unit1What’slike？导学案

Unit1What’shelike？

第一

学习目标:

１、掌握oldyoungfunnykindstrict的正确读音并能听说读写。he

2、能在具体的语境中运用重点句型Who’s…?What’she/shelike?。

3、能够简单描述自己的体貌特征及性格特点

4、培养学生热爱、尊敬老师的

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物.教

学难点：用英语准确询问并回答人物特征.

教学过程：

一、?导学（5分钟）

1.查出下列单词的汉语意思：kind;old;

young;funny;strict

2、译下列句子：

1）who’syourartteacher?

2)Isheyoung?

3.写一写：我们已经学过了哪些描述人物特征的形容词？

二、presentation

Step1.Warming-up

1.singasong”Who’syourteacher”

2.showpicturesandsay

出示一些学科，让学生快速说出来，如teacher/math

teacher/Englishteacher/artteacher/musicteacher.

T:Who’sthisman/woman?

S:He/sheisour…

两组师生示范后，进行生生问答。

Step2.Presentation

1.Lookandguess.看，猜一猜。

出示刚才展示的，让学生猜一猜性格？T：guess,what’s

he/shelike?

S:Ishe/shestrict/funny…?

pep小五年级上册Unit1样的？导学案

Unit1他样的人？

第一

学习目标：

1、掌握老少有趣的严格的正确读音并能听说。

2、能在具体的语境中运用重点句型Who’s...?What’she/shelike?。

3、能够简单描述自己的体貌特征及性格特征

4、培养学生的热爱、表达老师的

教具准备：教学海报、单词对应。

教学重点：能够进行练习课程里的交际内容，能够根据交际情况用英语讨论人

物。教学难点：用英语准确询问并回答人物特征。

教学过程：

一、?导学(5分钟)

1.查出下列单词的汉语意思:kind;老的;

年轻；有趣；严格

2、译下列句子：

1)你的美术老师是谁？

2)他年轻吗？

3.写一写：我们已经学会了哪些描述人物特征的形容词？

二、演示

步骤1.热身

1、唱一首《谁是你的老师》

2.展示并说

出示一些学科