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重庆师范大学教育综合真题(第671套)

姓名：__________考号：__________

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一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.教育的基本要素包括哪些？()

A.主体、客体、内容、方法

B.教师、学生、教育目标、教育内容

C.教育目的、教育手段、教育对象、教育环境

D.教育者、受教育者、教育内容、教育手段

2.学校教育制度确立的主要标志是？()

A.学生的全面发展

B.教师的专业发展

C.课程设置的科学化

D.学校教育制度的建立

3.教育与社会政治经济制度的关系是？()

A.教育决定社会政治经济制度

B.社会政治经济制度决定教育

C.教育与社会政治经济制度相互独立

D.教育与社会政治经济制度相互影响

4.教育对个体发展的独特功能是？()

A.个体发展的决定因素

B.个体发展的外在条件

C.个体发展的内在动力

D.个体发展的独特功能

5.教育目的的层次结构包括？()

A.国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的、教学教育目的

B.教育政策、教育方针、教育目标、教学目标

C.教育理念、教育思想、教育目标、教学目标

D.教育目标、教学目标、教育内容、教学方法

6.教学过程中，教师主导与学生主体相统一的规律是？()

A.直观性规律

B.启发性规律

C.量力性规律

D.教师主导与学生主体相统一规律

7.德育的基本原则包括？()

A.教育性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、因材施教原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、长善救失原则、灵活施教原则

B.教育性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、因材施教原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、长善救失原则、灵活施教原则

C.教育性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、因材施教原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、长善救失原则、灵活施教原则

D.教育性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、因材施教原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、长善救失原则、灵活施教原则

8.小学教育阶段，学生的思维发展特点是什么？()

A.形式逻辑思维为主，抽象思维开始发展

B.直观动作思维为主，具体形象思维开始发展

C.抽象逻辑思维为主，具体形象思维开始发展

D.形式逻辑思维为主，具体形象思维开始发展

9.教师职业道德规范的主要内容是什么？()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、尊重学生、团结协作

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、尊重学生、团结协作

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、尊重学生、团结协作、教育教学

10.课程内容的选择依据是什么？()

A.学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好、个性差异

B.社会发展需要、科学技术发展、教育目的和培养目标、课程理论

C.教材编写者的经验、教育部门的规定、学校的教学计划、教师的建议

D.学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好、个性差异、社会发展需要、科学技术发展、教育目的和培养目标、课程理论

二、多选题(共5题)

11.教育的社会功能主要包括哪些？()

A.选择和传递社会经验的功能

B.社会化功能

C.社会选拔功能

D.经济功能

E.文化功能

F.科技功能

12.教育心理学的研究内容主要包括哪些？()

A.学生的认知发展

B.学生的学习心理

C.学生的个性发展

D.教学心理

E.教育评价心理

F.教师心理

13.班级管理的原则有哪些？()

A.教育性原则

B.目标管理原则

C.民主性原则

D.整体性原则

E.可行性原则

F.发展性原则

14.以下哪些属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

F.终身学习

15.教育改革中，课程改革的内容主要包括哪些方面？()

A.课程目标改革

B.课程结构改革

C.课程内容改革

D.课程实施改革

E.课程评价改革

F.教材改革

三、填空题(共5题)

16.教育对个体发展的促进功能主要体现在促进个体的认知发展、情感发展