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一班级下册数学课后服务教学方案

一班级下册数学课后服务教学方案

一、指导思想：

为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据我校学生的实际状况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧急的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导方案如下：二、学情分析：

本班有56名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突出。有7名同学学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约5名同学能按时完成作业，但学习方法不够机敏，学习成绩良好。有8名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我实行“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。三、辅导目标

1、通过课外，使学生能充分生疏到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。四、辅导对象和形式

对象：本班优等生、中等生和后进生形式：

1、利用课外时间辅导2、利用学校午休时间

2、老师和家长相互协作具体内容五、辅导内容

1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书―班级下册。2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书--班级下册。3、辅导优等生内容：思维能力方面的训练。六、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下：

1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培育渴求知识的爱好和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，留意培育优秀生的自学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的爱好、爱好。

4、教师要有方案、有目的的为学优生供应资料，介绍方法，进展他们的思维水平。

5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。