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第二届北京市初中教师基本功培训与展示活动;对“微格教学”的基本认识;对“微格教学”的基本认识;*;*;一、对教学设计的要求;;海淀区微格教学评比的课题;教学设计的基本内容和程序;1.明确教学指导思想;贯穿本课时教学设计的、重点突出的初中化学新课程理念（以具体知识为载体）
促进学生科学素养发展
促进化学认识发展，学生为学习的主体
促进化学基本观念、科学思想的建构
从生活走进化学，从化学走向社会
多样化教学方式，发展科学探究能力，培养创新精神
形成科学价值观、科学精神和可持续发展观念
;例：《生活中常见的盐》;例：《二氧化碳的实验室制法》;2.教学内容分析;教学内容分析的要点;例：二氧化碳的制
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