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2026届重庆市大渡口区化学九上期末综合测试试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．下列生产过程中主要发生化学变化的是

A．石墨导电

B．活性炭吸附

C．太阳能发电

D．铁矿石炼铁

2．某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为不正确的是（）

A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的

B．氯化氢和氨气能发生化学反应

C．氯化氢和氨气反应后有固体生成

D．两瓶无色气体混合后，瓶内的压强不变（假如不漏气）

3．下列粒子中属于原子，且具有稳定结构的是

A． B． C． D．

4．如图风力发电是我国现在正在大力推广的一种新能源，以下关于它的说法不正确的是（）

A．能减少雾霾的产生 B．能减少酸雨的产生

C．有利于减缓温室效应的产生 D．能大幅度降低电价

5．加油站应张贴的警示标志是

A． B． C． D．

6．下列实验方案中，合理的是（）

A．鉴别过氧化氢溶液和水：取样，分别加入少量MnO2，再用带火星的木条试验

B．除去黑色粉末氧化铜中的木炭粉：在氢气流中高温灼烧

C．检验混合气体中含有CO和CO2：先将气体通过灼热的氧化铜，再通过澄清石灰水

D．验证质量守恒定律：用一定量稀HCl与Na2CO3粉末反应，比较反应前后溶液的质量

7．在一密闭容器中加人A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，充分反应后，测得各物质质量变化情况如下表所示。下列说法中不正确的是

A

B

C

D

反应前质量/g

1

2

2

8

反应后质量/g

6

4

2

1

A．该反应为分解反应

B．C可能为该反应的催化剂

C．该反应符合质量守恒定律

D．反应中B、D质量变化之比为1：4

8．制备氮化镁（MgF2）时有如下反应：X+6HF=H2SiF6+2H2O，则X的化学式为

A．SiF4 B．SiH4 C．SiHF3 D．SiO2

9．下列各组物质，按混合物、氧化物、单质顺序排列的是（）

A．海水，氮气，干冰

B．冰水混合物、水银、稀有气体

C．食醋、矿泉水、红铜

D．煤、氧化镁、氢气

10．“低碳生活”理念，就是指生活作息时，尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是

A．外出随手关灯

B．减少使用塑料袋

C．骑自行车出行

D．夏天空调温度尽量调低

11．“生态文明建设”要求加大环境保护力度。结合生产实际，下列行动符合这一主题的是（）

A．大量开发地下水，缓解水资源紧缺

B．为减少塑料污染，把废弃塑料露天焚烧

C．为方便出行，提倡多开私家车

D．推广使用清洁能源，缓解温室效应

12．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）

A． B．

C． D．

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你填空。

（1）写出图中仪器a的名称：a_____。

（2）实验室制取CO2的化学方程式是_____，判断CO2是否收集满的方法_____。

（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____，应选择的发生装置是_____（填字母编号，下同），该装置中缺少的实验用品是_____，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_____，（填①或②）通入氧气。

（4）甲烷是一种无色，且难溶于水，密度比空气小的气体，实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，则选择的发生装置为_____，收集装置_____。

14．水是人类不可缺少的资源．

(1)电解水的实验如图1所示，收集到氧气的试管是_____(填“A”或“B”)．该反应的符号表达式为______，该实验说明水是由____组成的．

(2)提倡节约用水，保护水资源．下列做法合理的是_____(填序号)．

a使用节水龙头

b使用无磷洗衣粉

c用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

(3)某水厂净化水的大致流程如图2所示，水经过沙滤池，除去的是______杂质；炭滤池中活性炭的主要作用是______．

(4)生活中可将硬水软化的方法是______，可借助______来鉴别硬水和软水．

15．根据如图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a_______________;b_______________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______________,选用的收集装置是E或______________(填字母序号,下同).

(3)实验室