7.2力的测量 弹力 八年级物理下册（北师大版·2024） (1).pptxVIP

第七章力7.2力的测量弹力

目录CONTENT教学目标FIRSTPART01教学内容SECONDPART02练习思考THIRDPART03课后作业FOURTHPART04

教学目标1.了解弹性形变和塑性形变的区别。2.知道弹力是由物体发生弹性形变而产生的力，能感受弹力的存在，并能解释生活中有关弹力的简单现象。3.知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。4.了解弹簧测力计的结构，会弹簧测力计测量力的大小。

长度测量的工具是刻度尺，时间测量的工具是秒表，质量的测量工具是天平。思考：力也是一个基本的物理量，那么力是否也有专门的测量工具呢？它的工作原理又是什么呢？本节课我们一起来认识测量力的工具——弹簧测力计。第2节力的测量弹力课堂引入

1.认识测力计测量力大小的工具叫做测力计，生活中测量力的有多种，如下图所示，其中物理实验室中常用的测力计是弹簧测力计。握力计拉力指针推力计数显推拉力计一、测力计

圆桶式测力计盒式测力计物理实验室常用的弹簧测力计一、测力计

2.弹簧测力计在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。主要由弹簧、刻度盘、指针、挂钩等组成。挂钩拉杆单位刻度盘弹簧指针构造弹簧测力计的工作原理一、测力计

现在力的大小为：如图所示这是一个弹簧测力计的刻度盘，弹簧测力计的分度值为________。所测力的大小为________。0~5N0.2N2.8N0.05牛1.15牛②弹簧测力计的量程与分度值弹簧测力计的量程即测量范围，如图所示弹簧测力计的量程为：最小分度值：一、测力计

【猜想】弹簧长度的改变量与拉力大小存在某种关系。Δx=l1-l0L0L1△x弹簧伸长的长度Δx是指弹簧受力后的长度减去原来的长度。伸长的长度△x【思考】如图，手对同一弹簧的拉力或压力大小不同时，弹簧长度的改变量有什么不同?一、测力计

探究弹簧测力计的工作原理（拓展实验）轻质弹簧、几个质量相同的钩码(每个钩码施加的拉力为0.5N)、刻度尺、铁架台。①将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度L0，即原长。L0L1②将钩码挂在弹簧的下端，在静止时测量弹簧的总长度L1，填写在记录表格里。实验器材实验步骤一、测力计

③改变所挂钩码的数量，重复前面的过程。弹簧原长L0（cm）拉力F（N）弹簧长度L（cm）弹簧的伸长量△L=L-L0（cm）12.560.512.960.51.013.361.01.513.761.52.014.162.02.514.562.53.014.963.0（每个钩码对弹簧的拉力均为0.5N）实验数据一、测力计

根据实验数据，以拉力为横坐标，弹簧的伸长量为纵坐标，画出弹簧伸长量ΔL与弹簧受到的拉力F的关系图象。分析表中数据和图像可知：实验结论数据处理在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。超过弹性限度后，弹簧不能恢复原状。一、测力计

演示实验——《弹簧伸长量与所受拉力大小的关系》一、测力计

2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。3.用力拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、2N、3N的位置，感受1N、2N、3N的力。学生实验：用弹簧测力计测量力一、测力计

①把物体A挂在弹簧测力计的挂钩上，测量出文具袋对弹簧测力计的拉力F1=______。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力的拉力F2=_______。4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。1.3N1.4N一、测力计

5.总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求①使用前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指示的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。再观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需调零。②测量前，明确量程和分度值。被测力不能大于测力计的量程，以免损坏测力计，最好对被测量预先估测。③测量时，拉力的方向应沿弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。④读数时，视线必须与指针对应的刻度线垂直。一、测力计

倒挂使用测量的力没有通过弹簧中心轴线想一想：弹簧测力计倒挂使用时，测量值偏大还是偏小？6.弹簧测力计使用的错误方法弹簧测力计倒挂使用时，测量值偏大，因为弹簧测力计的外壳也对弹簧有拉力。一、测力计

（1）弹簧未挂钩码时，弹簧的伸长=cm；（2）当弹簧的伸长达到4cm时，弹簧的拉力为N；（3）分析数据，你可得出的结论是