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2025~2026学年度上学期阶段质量调研试题
七年级道德与法治
(考试时间:75分钟满分75分)
注意事项:
1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分,在每小题列出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求,错选、多选或未选均不得分。)
1.刚升入初中的小光,每天上课找不到对应教室,作业记漏好几项,看着陌生的同学不敢主动说话,因不适应中学生活而烦恼。若想改善这一状况,他需要做到()
A.只专注背课文、做习题,不参与任何集体活动
B.无视学习困难,等老师或同学主动来帮助自己
C.让妈妈每天帮自己记作业、找教室,避免自主做决定
D.向班主任请教班级规则,主动帮同学整理书桌,融入新集体
2.班级开展“我的初中三年规划”分享会,小法想制定一份切实可行的规划。他应该()
①结合自己喜欢绘画的兴趣,确定“加入学校美术社”的目标
②看到同桌报了3个补习班,也跟着报相同的补习班
③把“每天背10个英语单词、每周练2次绘画”写进行动方案
④制定完规划后贴在墙上,从不对照执行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.开学第一周,七年级(1)班班主任宣布:“学校下周启动社团招新,还有社区垃圾分类实践活动。”这说明初中生活为我们提供的新机会有()
①报名参加书法社、篮球社等丰富多彩的社团活动
②只关注学科成绩,课余时间全部用来刷题
③走进社区,和同学一起帮居民分类垃圾的社会实践
④害怕和陌生人交流,拒绝参加社团和实践活动
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.小治的数学成绩总是在及格线上下浮动:难题能做对,简单题却常出错。数学老师指出:“你接受新知识能力强,但忽视课后巩固。”小治调整后成绩稳步提升。这说明()
A.有老师指点就能提高成绩 B.只要重视巩固就能提升成绩
C.认识自己就能改正所有缺点 D.他人评价能帮助我们发现不足
5.古希腊哲学家苏格拉底说:“认识你自己!认识自己,方能认识人生。”这启示我们()
①只有自己才能解读人生 ②认识自己是探索人生意义的起点
③正确认识自己能明确人生方向 ④认识自己是成就人生的唯一条件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.小道在“互评手册”中看到:“你乐于助人,但有时太急躁,组织活动时容易忽略他人想法”;妈妈也说:“你做事积极,但要学会倾听”。面对这些评价,小道应该()
①理性分析“乐于助人是优点,急躁、忽视他人想法是不足”
②全盘接受所有评价并立刻改变
③针对妈妈“要学会倾听”的建议,尝试在与同学交流时多耐心听他人表达
④拒绝接受任何批评,坚持自我
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.观察下图漫画《迷失自我的驴》,下列对该漫画寓意的分析,最为贴切的是()
①人总是一成不变的 ②人要正确认识自己
③我们要从多角度认识自己 ④我们要全面分析认识自己
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.班级学习“习近平总书记寄语青年”时,老师提问“初中生该如何树立梦想”。下列说法正确的是()
A.只关注“当游戏主播”,不管是否符合社会需要
B.结合“国家需要科技人才”,把“当工程师”的个人梦融入中国梦
C.追求“当宇航员”,却不考虑自己数学成绩差的现实
D.觉得“当医生辛苦”,选择“每天玩游戏”的“理想”
9.小西的梦想是“在校运会女子800米夺冠”。为实现梦想,她需要()
①每天放学后绕操场跑3圈,坚持训练
②只在脑海里想“我要夺冠”,不行动
③每周安排2次专项训练,重点练习起跑加速和冲刺技巧
④一遇到腿疼就放弃,回避困难
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.安徽大学校长勉励毕业生“以学习为终身追求,通过加快知识更新、优化知识结构、拓宽知识领域成长”。在学习过程中,我们应怎样学会学习,才能实现这一目标?()
A.只依赖听讲和阅读,不参与实践 B.回避复杂知识,只学简单内容
C.发现并保持学习兴趣,掌握科学方法 D.独自学习不交流,避免他人干扰
11.分析“学习效率表”,可得出的结论是()
学习方法
两周后知识保持率
只听讲不做笔记
5%
独自阅读不划重点
10%
小组讨论互相提问
50%
动手实验模拟解题
75%
①科学方法能提高学习效率 ②小组讨论、实际演练更有效
③只依赖听讲和阅读即可 ④学习需积极参与实践互动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.期中考试时,好友小百让小桂传数学答案,还说“不然就不是好朋友”。小桂的正确做法是()
A.立即答应,怕失去朋友 B.拒绝并说“作弊不对,考完我帮你补错题”
C.假装没看见,避免冲突 D.偷偷传答案,不被老师发现
13.小南和小宁约定周末一起复习,小
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