2025年公务员考试申论历史热点分析试卷.docxVIP

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2025年公务员考试申论历史热点分析试卷

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

注意事项:

1.请在指定位置填写您的姓名和准考证号。

2.回答题目前,请仔细阅读题目的要求。

3.请用黑色签字笔或钢笔作答,字迹工整,保持卷面清洁。

4.本试卷共5题,满分150分,考试时间为150分钟。

一、根据以下材料,概括“脱贫攻坚战取得全面胜利”的主要成就。(30分)

材料一:

改革开放以来,中国共产党带领全国人民持续向贫困宣战。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆到治国理政的突出位置,提出精准扶贫方略,全面打响脱贫攻坚战。经过8年持续奋斗,现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽,12.8万个贫困村全部出列,区域性整体贫困得到解决,完成了消除绝对贫困的艰巨任务,创造了又一个彪炳史册的人间奇迹!

材料二:

脱贫攻坚战是一场波澜壮阔的时代画卷。在党中央的坚强领导下,全国上下凝心聚力,各级干部扎根基层,广大扶贫干部和志愿者冲锋在前,贫困群众自力更生、艰苦奋斗,社会力量积极参与,汇聚起脱贫攻坚的磅礴力量。通过实施“五个一批”工程和“五个强化”,贫困地区基础设施建设得到极大改善,产业发展势头强劲,公共服务水平显著提升,群众精神面貌焕然一新。

材料三:

脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。要建立解决相对贫困的长效机制,巩固拓展脱贫攻坚成果,全面推进乡村振兴,促进全体人民共同富裕。要继续做好脱贫地区乡村振兴工作,加强易地搬迁后续扶持,做好重点群体就业,保障基本民生,加强基层组织建设,防范化解风险,确保脱贫基础更加稳固、成效更可持续。

材料四:

脱贫攻坚战的胜利,彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的显著优势,体现了中国特色社会主义制度的优越性,为全球减贫事业贡献了中国智慧和中国方案。脱贫攻坚战的伟大实践,孕育了伟大的脱贫攻坚精神,激励着全国人民在新时代新征程上奋勇前进。

二、阅读以下材料,谈谈你对“抗击新冠肺炎疫情”中“人民至上、生命至上”理念的理解。(30分)

材料一:

新冠肺炎疫情发生以来,以习近平同志为核心的党中央始终坚持人民至上、生命至上,统筹疫情防控和经济社会发展,坚持科学防治、精准施策,坚持全国一盘棋,充分调动各方面积极性,集中力量办大事,高效统筹疫情防控和经济社会发展,最大限度保护了人民生命安全和身体健康,统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果。

材料二:

疫情发生后,党中央果断决策,迅速建立起统一指挥、统一协调、统一调度、军地协同、群防群治的工作体系,各级党委和政府坚决贯彻党中央决策部署,广大医务工作者白衣执甲、逆行出征,基层干部群众团结一心、共克时艰,形成了抗击疫情的强大合力。

材料三:

在疫情防控过程中,我们坚持科学防治,依据病毒变异特点和疫情形势,不断优化防控策略,及时调整防控措施,做到精准防控、科学防控。同时,我们坚持生命至上,不惜一切代价救治患者,最大程度降低了病亡率,挽救了无数生命。

材料四:

抗击新冠肺炎疫情的伟大实践,再次彰显了中国共产党领导的政治优势、制度优势、组织优势,展现了中国人民万众一心、众志成城的强大凝聚力和向心力,孕育了伟大的抗疫精神,为全面建设社会主义现代化国家提供了强大精神力量。

三、请结合“‘一带一路’倡议”的相关材料,分析其对构建人类命运共同体的意义。(30分)

材料一:

“一带一路”倡议是习近平总书记于2013年提出的重大国际合作倡议,旨在通过加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,促进沿线国家和地区共同发展,实现共同繁荣。

材料二:

“一带一路”倡议提出以来,得到了国际社会的广泛响应和积极参与,取得了丰硕的成果。一大批合作项目落地生根,为沿线国家和地区带来了实实在在的利益,促进了经济增长,改善了民生福祉,加强了国际合作,为构建人类命运共同体作出了积极贡献。

材料三:

“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的重要实践平台,为全球治理体系变革提供了新的思路和方案。它倡导共商共建共享的全球治理观,推动建设更加公正合理的国际秩序,为世界和平与发展注入了新的动力。

材料四:

“一带一路”倡议是促进民心相通的重要桥梁,为不同文明交流互鉴提供了新的契机。它推动了文化交流、教育合作、旅游往来,增进了各国人民之间的相互了解和友谊,为构建人类命运共同体奠定了坚实的民意基础。

四、假设你是某市乡村振兴工作部门的工作人员,请就如何巩固拓展脱贫攻坚成果,全面推进乡村振兴提出建议。(30分)

五、以“历史与未来”为主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(30分)

试卷答案

一、主要成就:

1.现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫。

2.832个贫困县全部摘帽,12.8万个贫困村全部

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