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好好学习
专题02相互作用
目录
目录
01知识脑图·学科框架速建
02考点精析·知识能力全解
【知能解读01】力的基础概念（重力、弹力、摩擦力）
一、力的概念
二、重力
三、弹力
四、摩擦力
【知能解读02】核心规律（受力分析、力的合成与分解、共点力的平衡）
一、受力分析
二、力的合成
三、力的分解
四、共点力的平衡
【核心考点】整体法与隔离法的应用
03攻坚指南·高频考点突破
【重难点突破01】摩擦力的突变类问题
【重难点突破02】共点力的动态平衡
04避坑锦囊·易混易错诊疗
【易混易错01】受力分析多力漏力——受力分析方法
【易混易错02】共点力的平衡临界极值问题——临界条件
05通法提炼·高频思维拆解
【方法技巧01】整体法与隔离法在受力分析中的应用
【方法技巧02】相似三角形、动态三角形、拉密定理等方法解决临界极值问题
01力的基础概念（重力、弹力、摩擦力）
一、力
1.定义：力是物体对物体的作用。
2.性质：
（1）物质性：力不能离开物体而独立存在
（2）相互性：物体间力的作用是相互的，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体。
（3）矢量性：力是矢量，既有大小，也有方向。
（4）独立性：一个力产生的作用效果与其他力无关。
3.三要素：大小、方向、作用点。
4.作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度。
5.四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。
注意：力是物体间的相互作用，力不能离开物体单独存在，单独一个物体也不存在力的作用，相互接触的物体可能没有力的作用（接触力），不接触的物体之间可能有力的作用（非接触力）。施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
【跟踪训练】
（2025·北京·模拟）关于力的作用效果，下列说法不正确的是（????）
A．力可以使物体产生加速度
B．力可以对物体做功
C．力可以对物体产生冲量
D．物体做匀速直线运动需要力来维持
【答案】D
【知识点】冲量的定义、单位和矢量性、力的概念、牛顿第二定律的内容和表达式、功的定义、计算式和物理意义
【详解】A．根据牛顿第二定律，力可以使物体产生加速度，故A正确，不符合题意；
B．根据，力可以对物体做功，故B正确，不符合题意；
C．根据，力可以对物体产生冲量，故C正确，不符合题意；
D．物体做匀速直线运动不需要力来维持，故D错误，符合题意。
故选D。
二、重力
1．定义：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
注意：重力不是万有引力，在地球的南北极，重力等于万有引力；在地球上的其他位置，重力只是万有引力竖直向下的一个分力。
2．大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．
注意：物体的质量不会变，重力G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。g的数值与物体所在位置的纬度有关，也与物体距地面的高度有关。纬度越高，g值越大；距地面的高度越高，g值越小。g的数值还与星球有关。
3．方向：总是竖直向下（竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心）
4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于物体上的一个点，即物体的重心，重心是重力的等效作用点（重心的位置不一定在物体上）。
(1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．
(2)不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．
【跟踪训练】
（2025·广西·高考真题）独竹漂是我国一项民间技艺。如图，在平静的湖面上，独竹漂选手手持划杆踩着楠竹，沿直线减速滑行，选手和楠竹相对静止，则（）
A．选手所受合力为零
B．楠竹受到选手作用力的方向一定竖直向下
C．手持划杆可使选手（含划杆）的重心下移，更易保持平衡
D．选手受到楠竹作用力的方向与选手（含划杆）的重心在同一竖直平面
【答案】CD
【知识点】找物体重心的方法、牛顿第二定律的内容和表达式
【详解】A．选手和楠竹在水里减速滑行，速度在变化，根据牛顿第二定律可知合力不为零，故A错误；
B．楠竹在水平方向有加速度，选手对楠竹的力在竖直方向有重力，水平方向有摩擦力，所以选手对楠竹的力方向不是竖直向下，故B错误；
C．选手和楠竹相对静止，且减速滑行，选手和楠竹的重心要在同一竖直面上才能保持相对稳定，故C正确；
D．选手和楠竹构成的整体在减速滑行，受到的合力不为零，根据力的作用线和重心的关系可知整体的重心与楠竹受到合力作用线应该在同一竖直面上，故D正确。
故选CD。
三、弹力
1、形变
(1)形变：物体在力的作用下形状或体积的变化．
(2)弹性形变：物体形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变．
(3)弹性限度
当形变超过一定限度时，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度．
2.弹力的定义及产生条件
(1)定义：
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